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参考解析
科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。

小学教育教学.选择题 

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在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于
《2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(9) 》
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