中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 皮亚杰的儿童智力发展阶段理论中，7-11岁是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 中学教育知识.四、现代教育思想（20世纪后的教育思想）测试题

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[中学教育] 在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大? 查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构

摘自: 2013年安徽教师资格考试每日一练(8.27)

A. 父母的年龄
B. 家庭经济收入
C. 家庭生活氛围
D. 家庭结构

作题

[中学教育] 以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷一--yd

A. 深入共感
B. 鼓励表达
C. 改变认知
D. 行为契约

作题

[中学教育] 提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 卡特尔
B. 奥尔波特
C. 霍兰德
D. 斯腾伯格

作题

[中学教育 ] 下列属于人格测验的是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 智力测验
B. 创造力测验
C. 成就测验
D. 兴趣测验

作题

[中学教育 ] 人格是通过(　　)形成并表现出来的。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 认识过程
B. 情绪、情感过程
C. 心理过程
D. 意志过程

作题

[中学教育 ] “自信、坚强、勤奋”描写的是人的(　　)特征。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷四（yd）

A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 动机

作题

[中学教育 ] “江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 个性的整体性和可塑性
B. 个性的稳定性和可塑性
C. 个性的稳定性和独特性
D. 个性的社会性和独特性

作题

[中学教育 ] 提出把人格特质分为共同特质与个别特质的心理学家是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 卡特尔
B. 奥尔波特
C. 霍兰德
D. 斯坦伯格

作题

[中学教育] 田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的那种特征？查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 态度特征
B. 理智特征
C. 意志特征
D. 情绪特征

作题

[中学教育] 小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 整体性
B. 稳定性
C. 独特性
D. 功能性

作题

[中学教育知识] 人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 共同特质
B. 首要特质
C. 次要特质
D. 中心特质

作题

[中学教育知识] 提出把人格特质分为共同特质与个别特质的心理学家是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 卡特尔
B. 奥尔波特
C. 霍兰德
D. 斯坦伯格

作题

[中学教育知识] “江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 个性的整体性和可塑性
B. 个性的稳定性和可塑性
C. 个性的稳定性和独特性
D. 个性的社会性和独特性

作题

[中学教育知识] 人格是通过（　　）形成并表现出来的。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 认识过程
B. 情绪、情感过程
C. 心理过程
D. 意志过程

作题

[幼儿保教知识] 当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这是人格(　　)的表现。查看 @5781 人格的特征

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(5)

A. 独特性
B. 稳定性
C. 统合性
D. 功能性

作题

[中学教育知识] 在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷(6)

A. 场独立型
B. 场依存型
C. 沉思型
D. 冲动型

作题

[中学教育知识] “浪子回头金不换”说明人的个性具有（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 稳定性
B. 整体性
C. 社会性
D. 可变性

作题

[中学教育知识] 田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(5)

A. 态度特征
B. 理智特征
C. 意志特征
D. 情绪特征

作题

[中学教育知识] 俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(5)

A. 共同性
B. 独特性
C. 稳定性
D. 可变性

作题

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