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检索 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2) 
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  [中学教育知识] 衡量学生思想水平高低的根本标准是（　 ）。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为
  作题
  [中学教育知识] “西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻；乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩。”这体现的教学原则是（ 　）。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 直观性原则
  作题
  [中学教育知识] 性心理是指有关性的心理活动，主要包括（　 ）、性情感、性观念以及性适应等。 查看 @3984 中教第四编 中学生发展心理 Z5.4.2 中学生性心理特点-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 性意识
B. 性思想
C. 性行为
D. 性理解
  作题
  [中学教育知识] 维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（ 　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 正常秩序
B. 共同目标
C. 平等关系
D. 严密的组织结构
  作题
  [中学教育知识] 我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数。其中的（　 ）主要是德育内容。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 礼
B. 射
C. 御
D. 书
  作题
  [中学教育知识] 普通中小学经常组织诸如数学模型、物理、化学等兴趣小组，主要是为了（ 　）。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 深化课堂教学
B. 培养竞争人才
C. 因材施教，发展青少年的个性特长
D. 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
  作题
  [中学教育知识] 在创造性思维的过程中，灵感出现于（　 ）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.3 思维-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 准备期
B. 酝酿期
C. 豁朗期
D. 验证期
  作题
  [中学教育知识] 以显著而持久的心境低落为主要症状的是（ 　）。 查看 @3984 中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 抑郁症
B. 焦虑症
C. 强迫症
D. 恐惧症
  作题
  [中学教育知识] 全面发展教育的组成部分包括（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 德育、体育、智育、信息技术教育
B. 德育、智育、美育、信息技术教育
C. 德育、体育、劳动技术教育
D. 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
  作题
  [中学教育知识] 最早使用“美育”一词的是（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 法国美学家席勒
B. 美国美学家苏珊•朗格
C. 法国美学家狄德罗
D. 英国美学家荷迦兹
  作题
  [中学教育知识] 把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证，要求学生掌握知识的一种方法是（ 　）。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 讨论法
B. 实验法
C. 参观法
D. 演示法
  作题
  [中学教育知识] 教师在讲授课文时采用列提纲的形式来板书，这是运用了（　 ）策略。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 组织策略
  作题
  [中学教育知识] 以下哪种学习策略属于精细加工策略?（　 ） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 谐音联想法
B. 分散复习
C. 多种感官参与
D. 写概要
  作题
  [中学教育知识] 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别注重（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 艺术教育
B. 文化知识教育
C. 军事体育训练
D. 读、写、算的教育
  作题
  [中学教育知识] 课程改革就其实质来讲，就是课程（　 ）的问题。 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 现代化
B. 综合化
C. 系统化
D. 理论化
  作题
  [中学教育知识] 认知失调理论的提出者是（　 ）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 弗洛伊德
B. 费斯汀格
C. 桑戴克
D. 韦纳
  作题
  [中学教育知识] 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了（ 　）因素对学生身心发展的影响。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 遗传素质
B. 家庭背景
C. 社会环境
D. 个体主观能动性
  作题
  [中学教育知识] 某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定甚至产生自杀念头，其主要问题是（ 　）。 查看 @3984 中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 焦虑
B. 强迫
C. 抑郁
D. 恐惧
  作题
  [中学教育知识] 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（　 ）。 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.2.1 不同课程流派的基本观点-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 社会课程论
D. 要素课程论
  作题
  [中学教育知识] 夸美纽斯对教育学的贡献主要表现在（ 　）。 ①提出了教育适应自然的重要思想 ②提出了“泛智”思想 ③首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性等教学原则 ④提出了学年制的思想，并首次从理论上论述了班级授课制 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. ①③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①②③④
  作题
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