中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有不同，但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体现了知觉的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性

作题

[小学教育教学] （　）是一切知识和经验的基础，是正常心理活动的必要条件。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 感觉
B. 直觉
C. 知觉
D. 思维

作题

[中学教育知识] 教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 适应
B. 对比
C. 融合
D. 后效

作题

[中学教育知识] （　　）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 视角
B. 视敏度
C. 视野
D. 明适应

作题

[中学教育知识] 吃了糖后会觉得桔子更酸是因为味觉的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 适应
B. 对比
C. 感觉后效
D. 感受性

作题

[中学教育知识] 穿竖条图案衣服的人显得苗条，穿横条图案衣服的人显得胖些。这是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 知觉的选择性
B. 知觉的整体性
C. 错觉
D. 知觉的恒常性

作题

[中学教育知识] “浮想联翩”属于（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 无意想象
B. 有意想象
C. 有意后想象
D. 幻想

作题

[小学教育教学] 在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的查看 @3984 保教第一编学前儿童发展 Y1.3.2 学前儿童感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(1)

A. 理解性
B. 整体性
C. 选择性
D. 恒常性

作题

[中学教育知识] 想象要处理的信息主要是什么类的（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 符号类
B. 字词类
C. 操作类
D. 表象类

作题

[中学教育知识] 成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是（　　）因素导致的时间知觉的差异。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 情绪
B. 兴趣
C. 态度
D. 个人知识经验

作题

[中学教育知识] 在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 诱发运动
B. 动景运动
C. 自主运动
D. 运动后效

作题

[小学教育教学] 无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作鲜红色的，这是知觉的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(1)

A. 恒常性
B. 选择性
C. 理解性
D. 整体性

作题

[小学教育教学] 冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(1)

A. 感觉的对比
B. 感觉的适应
C. 感觉的相互作用
D. 感觉的后效

作题

[小学教育教学] “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(3)

A. 嗅觉适应的结果
B. 嗅觉对比的结果
C. 嗅觉补偿的结果
D. 嗅觉统合的结果

作题

[小学教育教学] 学生用红笔在重点内容下边做标记。这是利用知觉的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(3)

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

作题

[小学教育教学] 看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(5)

A. 感觉
B. 视觉
C. 色觉
D. 知觉

作题

[小学教育教学] 在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的（　）在起作用。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(5)

A. 选择性
B. 理解性
C. 恒常性
D. 整体性

作题

[中学教育知识] 人的外部感觉主要包括（　　）种。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 四
B. 五
C. 六
D. 七

作题

[中学教育知识] 电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 诱导运动
B. 动景运动
C. 自主运动
D. 运动后效

作题

[中学教育知识] 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 获得
B. 消退
C. 泛化
D. 分化

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