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  [中学教育知识] （　　）是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)
A. 品德
B. 意志
C. 道德
D. 情绪
  作题
  [中学教育知识] 德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（　　）。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(7)
A. 惩前毖后，治病救人
B. 言者无罪，闻者足戒
C. 有则改之，无则加勉
D. 桃李不言，下自成蹊
  作题
  [中学教育知识] 我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)
A. 说服教育法
B. 陶冶教育法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
  作题
  [中学教育知识] 处于（　　）阶段的学生并不赞赏违反纪律。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)
A. 自我服务行为
B. 人际纪律
C. 自我约束
D. 反抗行为
  作题
  [中学教育知识] 下列德育方法有助于提高个体的群体意识、归属感、自尊心和成就感的是（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)
A. 说服教育法
B. 陶冶法
C. 合作学习法
D. 实践锻炼法
  作题
  [中学教育知识] “亲其师，信其道”体现了（　　）的作用。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德动机
D. 道德行为
  作题
  [中学教育知识] 根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 说服教育法
D. 品德评价法
  作题
  [中学教育知识] 甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)
A. 甲同学错误大
B. 乙同学错误大
C. 两者都没错
D. 两者错误一样大
  作题
  [中学教育知识] 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)
A. 思想品德课及各学科教学
B. 政治课
C. 班主任工作
D. 共青团活动
  作题
  [中学教育知识] 关于德育规律的描述，以下说法错误的是（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)
A. 德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程
B. 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C. 德育过程是一个长期，直线提高的过程
D. 德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
  作题
  [中学教育知识] 道德认知发展的关键是（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)
A. 道德概念的掌握
B. 道德信念的确立
C. 道德评价能力的形成
D. 道德意识的形成
  作题
  [中学教育知识] 下列不属于德育的自我教育法的是（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)
A. 学习
B. 评比
C. 座右铭
D. 自我评价
  作题
  [中学教育知识] 采用“对偶故事法”研究儿童道德发展阶段的心理学家是（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)
A. 华生
B. 皮亚杰
C. 柯尔伯格
D. 加涅
  作题
  [中学教育知识] （　　）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化
  作题
  [中学教育知识] 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚的道德定向阶段属于（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)
A. 后习俗水平
B. 准习俗水平
C. 习俗水平
D. 前习俗水平
  作题
  [中学教育知识] 道德信念形成的重要时期是（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)
A. 小学
B. 中学
C. 幼儿园
D. 大学
  作题
  [中学教育知识] 第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)
A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 夸美纽斯
  作题
  [中学教育知识] 德育工作者在德育过程中起（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)
A. 指导作用
B. 主导作用
C. 辅助作用
D. 决定作用
  作题
  [中学教育知识] 下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是（　　） 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)
A. 因材施教原则
B. 集体教育和个别教育相结合原则
C. 知行统一原则
D. 依靠积极因素，克服消极因素原则
  作题
  [中学教育知识] 初中阶段学生的品德发展具有（　　）的特点。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)
A. 稳定性
B. 波动性
C. 延缓性
D. 爆发性
  作题
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