中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 马卡连柯
B. 加里宁
C. 乌中斯基
D. 赞可夫

作题

[小学教育教学] “教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（　　）的重要主张。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 实践教育学派
B. 实证教育学派
C. 传统教育学派
D. 实用主义教育学派

作题

[小学教育教学] 人口的职业结构制约着教育的查看 @3984 小教第一编教育基础X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 专业结构
B. 布局结构
C. 层次结构
D. 需求结构

作题

[小学教育教学] “环境决定论”的代表人物是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 霍尔
B. 华生
C. 高尔登
D. 格塞尔

作题

[小学教育教学] 学校教育产生于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 奴隶社会初期
B. 奴隶社会末期
C. 封建社会初期
D. 原始社会末期

作题

[小学教育教学] 中国古代“外铄论”的主要代表人物是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子

作题

[小学教育教学] 认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 陈鹤琴
B. 梁启超
C. 蔡元培
D. 陶行知

作题

[小学教育教学] 文化传承的主要手段是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(3)

A. 生物遗传
B. 选择经验
C. 社会实践
D. 教育

作题

[小学教育教学] 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(3)

A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 昆体良
D. 苏格拉底

作题

[小学教育教学] 我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（　　）年。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(3)

A. 1995
B. 1993
C. 1986
D. 1985

作题

[小学教育教学] 将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(3)

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 康德
D. 杜威

作题

[小学教育教学] 人区别于动物的重要标志是（　　），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(4)

A. 劳动
B. 潜能
C. 知识
D. 意识

作题

[小学教育教学] 教学从其本质上讲，是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(4)

A. 一种主体活动
B. 一种实践活动
C. 一种认识活动
D. 一种文化活动

作题

[小学教育教学] 设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(4)

A. 生产力的发展决定着教育目的的性质
B. 生产力的发展必然引起教育结构的变化
C. 生产力的发展制约着人才培养的规格
D. 生产力的发展促进着教学方法发展与改革

作题

[小学教育教学] 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(4)

A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《孟子》
D. 《学记》

作题

[小学教育教学] 当前，流生问题与（　　）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(5)

A. 片面追求升学率
B. 乱收费
C. 唯学历教育
D. 辍学

作题

[小学教育教学] 据记载，我国的小学最早出现于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(5)

A. 殷周时期
B. 秦代
C. 唐代
D. 明代

作题

[小学教育教学] 古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(5)

A. 道家
B. 法家
C. 墨家
D. 儒家

作题

[小学教育教学] 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(5)

A. 无差别原则
B. 尊重儿童尊严原则
C. 无歧视原则
D. 儿童利益最佳原则

作题

[小学教育教学] 西方教育史上第－位提出“教育心理学化”主张的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(1)

A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特

作题

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