中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 课的类型(即课的分类)的划分是根据该节课的查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷二--yd

A. 教学目的
B. 教学结构
C. 教学任务
D. 教学种类

作题

[中学教育] 教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想象力
D. 分化概念

作题

[中学教育] 要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻(　)原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅

作题

[中学教育] 讲授法的缺点在于查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 不利于教学活动有目的有计划地进行
B. 不利于发挥教师的主导作用
C. 容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习
D. 不利于在短时间内获得大量的知识

作题

[中学教育] 中小学常用的教学方法不包括查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 暗示教学法
B. 讲授法
C. 实验法
D. 参观法

作题

[中学教育] 美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 概念获得模式
B. 归纳思维模式
C. 非指导性教学模式
D. 记忆模式

作题

[中学教育] 学校的中心工作是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 教学工作
B. 行政工作
C. 人文工作
D. 后勤工作

作题

[中学教育] 教学的特殊组织形式是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 个别教学
B. 分组教学
C. 现场教学
D. 复式教学

作题

[中学教育] 教学过程的中心环节是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 巩固知识
B. 领会知识
C. 运用知识
D. 检查知识

作题

[中学教育] 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 练习法

作题

[中学教育 ] 教学是学校进行全面发展教育的查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 根本途径
B. 基本途径
C. 唯一途径
D. 全部途径

作题

[中学教育 ] 中学教学的首要任务是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 传授知识技能
B. 发展学生智力
C. 培养学生品德
D. 关注个性发展

作题

[中学教育 ] 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 讲述
B. 讲演
C. 讲读
D. 讲解

作题

[中学教育 ] 在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为查看 @3984 中教第三编教学" Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 教学方法
B. 教学模式
C. 教学策略
D. 教学方式

作题

[中学教育] 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列(　)教学原则相一致。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 学不躐等
B. 长善救失
C. 学而时习之
D. 不愤不启，不非不发

作题

[中学教育 ] 陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为查看 @5781 教学评价

摘自: 中学教育知识与能力经典单选题（yd）

A. 诊断性评价
B. 相对性评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价

作题

[中学教育 ] 王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则? 查看 @5781 教学原则

摘自: 中学教育知识与能力经典单选题（yd）

A. 理论联系实际的原则
B. 科学性和思想性统一的原则
C. 启发性原则
D. 发展性原则

作题

[中学教育 ] 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的(　　)，促进学生的全面发展。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 辩证分析问题能力、创造能力和实践能力
B. 团队合作能力、创造能力和实践能力
C. 沟通能力、创造能力和实践能力
D. 独立思考能力、创新能力和实践能力

作题

[中学教育 ] 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，这种评价是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 正式评价
D. 非正式评价

作题

[中学教育 ] 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 实验法
B. 演示法
C. 引导法
D. 参观法

作题

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