中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 教学技能属于查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 交际技能
B. 操作技能
C. 心智技能
D. 言语技能

作题

[中学教育] 皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[中学教育] 加德纳提出的智力理论是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 智力二因素论
B. 智力结构论
C. 智力多元论
D. 智力三元论

作题

[中学教育] 提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 卡特尔
B. 奥尔波特
C. 霍兰德
D. 斯腾伯格

作题

[中学教育] “人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致? 查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 激情
B. 心境
C. 热情
D. 应激

作题

[中学教育] 下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 生理需要
B. 爱与归属需要
C. 自我实现需要
D. 尊重需要

作题

[中学教育] 吹拉弹唱属于(　)技能。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 认知
B. 心智
C. 操作
D. 评价

作题

[中学教育] 智力技能的操作对象是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 身体的运动系统
B. 大脑
C. 符号化概念
D. 具体的物体

作题

[中学教育] 一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 80
B. 100
C. 120
D. 125

作题

[中学教育] 马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 安全的需要
B. 归属和爱的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要

作题

[中学教育 ] 自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我监控
D. 自我反思

作题

[中学教育 ] 下列属于人格测验的是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 智力测验
B. 创造力测验
C. 成就测验
D. 兴趣测验

作题

[中学教育 ] “人是因为哭了才发愁.因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这是(　　)的观点。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 情绪的外周理论
B. 情绪的丘脑理论
C. 情绪的认知理论
D. 情绪的动机一分化理论

作题

[中学教育 ] 有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 场依存型占优势
B. 场独立型占优势
C. 情感型
D. 内倾型

作题

[中学教育 ] “理想和未来”是人生(　　)阶段的重要特征。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 童年期
B. 少年期
C. 青年期
D. 成年期

作题

[中学教育 ] 坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 条件反射的消退
B. 条件反射的泛化
C. 条件反射的分化
D. 条件反射的习得

作题

[中学教育 ] 沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成为了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 普遍性
B. 现实性
C. 可塑性
D. 差异性

作题

[中学教育 ] 人格是通过(　　)形成并表现出来的。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 认识过程
B. 情绪、情感过程
C. 心理过程
D. 意志过程

作题

[中学教育 ] 根据布卢姆的教学目标分类理论，“言语行为’’属于哪个领域的教学目标? 查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 认知领域
B. 情意领域
C. 情感领域
D. 动作领域

作题

[中学教育 ] 根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 "Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j "

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 培养同一性，防止角色混乱
B. 获得勤奋感而克服自卑感
C. 获得亲密感以避免孤独感
D. 获得主动感和克服内疚感

作题

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