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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育] 在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是( ) 查看 @3984 德育原则
摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课
A. 发扬积极目素与克服消极因素相结合
B. 理论与实践相结合
C. 集体教育与个别教育相结合
D. 严格要求与尊重学生相结合
  作题
  [小学教育] “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（　　） 查看 @3984 德育原则
摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 教育一致性与连贯性原则
D. 因材施教原则
  作题
  [小学教育] 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展体现了（ ） 查看 @3984 德育原则
摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课
A. 导向性原则
B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
C. 疏导原则
D. 因材施教原则
  作题
  [小学教育] 下列不属于贯彻疏导原则的基本要求的是（ ） 查看 @3984 德育原则
摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课
A. 培养学生的社会责任感
B. 因势利导，循循善诱
C. 以表扬激励为主，坚持正面教育
D. 讲明道理，疏导思想
  作题
  [小学教育] 针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻（ ） 查看 @3984 德育原则
摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课
A. 理论联系实际原则
B. 发扬积极因素克服消极因素原则
C. 正面启发引导原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
  作题
  [小学教育] 在教育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了( )。 查看 @3984 德育原则
摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课
A. 长善教失原则
B. 疏导性原则
C. 因材施教原则
D. 严格要求与尊重学生相结合原则
  作题
  [中学教育] 下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd
A. 导向性原则
B. 因材施教原则
C. 直观性原则
D. 理论联系实际原则
  作题
  [中学教育] 进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷一--yd
A. 导向原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则
  作题
  [中学教育] 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话是强调(　　)的重要性。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷三--yd
A. 说理教育法
B. 榜样教育法
C. 陶冶教育法
D. 自我修养法
  作题
  [中学教育] 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd
A. 锻炼法
B. 陶冶法
C. 榜样法
D. 说服法
  作题
  [中学教育 ] 学校进行德育的基本途径是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd
A. 政治课和其他学科教学
B. 劳动
C. 共青团活动
D. 班主任工作
  作题
  [中学教育] “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd
A. 说服法
B. 榜样法
C. 锻炼法
D. 陶冶法
  作题
  [中学教育 ] 初二(1)班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。 　　冯老师遵循的主要德育原则是 查看 @5781 德育原则
摘自: 中学教育知识与能力经典单选题（yd）
A. 疏导原则
B. 教育影响一致性与连贯性原则
C. 长善救失原则
D. 严格要求与尊重学生相结合原则
  作题
  [中学教育 ] 杜威提出“教育即生活”的观点，与德育中的(　　)精神相一致。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷三（yd）
A. 说服教育法
B. 事实说服法
C. 陶冶法
D. 锻炼法
  作题
  [中学教育 ] “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法? 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）
A. 情感陶冶法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 品德评价法
  作题
  [中学教育] 刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）
A. 有效说服
B. 树立榜样
C. 群体约定
D. 价值辨析
  作题
  [中学教育] 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）
A. 榜样示范法
B. 品德评价法
C. 实际练习法
D. 情感陶冶法
  作题
  [中学教育知识] 孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。这段话体现的德育方法是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题
A. 实际锻炼法
B. 个人修养法
C. 情感陶冶法
D. 榜样示范法
  作题
  [中学教育知识] 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题
A. 发扬积极因素克服消极因素
B. 理论联系实际
C. 教育影响的一致性和连贯性
D. 正面启发积极引导
  作题
  [中学教育知识] “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。”荀子这句话体现的德育方法是 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
摘自: 2014下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题
A. 说服教育
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 个人修养法
  作题
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