中小学教师资格证选择题库

[小学教育] 看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 感觉对比
B. 感觉后像
C. 感觉适应
D. 联觉

作题

[小学教育] 当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做( ) 查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 暗适应
B. 明适应
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制

作题

[小学教育] 觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) 查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性

作题

[小学教育] 由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为（　）。查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 暗适应
B. 明适应
C. 不适应
D. 知觉适应

作题

[小学教育] 感觉阈限与感受性的大小（　）关系。查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 成正比例
B. 成反比例
C. 不成比例
D. 成准比例

作题

[小学教育] 白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（）。查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 漂白过程
B. 明适应
C. 暗适应
D. 感觉后效

作题

[小学教育] 最小可觉察的刺激量叫 ( )。查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性

作题

[小学教育] 下面哪个现象反映的是视觉适应（）。查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些
B. 不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的
C. 直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶
D. 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动

作题

[小学教育] 在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为（）。查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 感受性
B. 绝对感觉阈限
C. 差别感觉阈限
D. 最小可觉差

作题

[小学教育] 感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。查看 @3984 考点028 感觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 个别
B. 整体
C. 外部
D. 本质

作题

[中学教育] 感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd

A. 远距离感觉
B. 外部感觉
C. 近距离感觉
D. 内部感觉

作题

[中学教育] .吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd

A. 记忆表象
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 幻想

作题

[中学教育] 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd

A. 理论联系实际原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则

作题

[中学教育] “感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷三--yd

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 焦虑

作题

[中学教育] 冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热;吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些现象为查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 感觉的相互作用
B. 继时对比
C. 异时对比
D. 同时对比

作题

[中学教育 ] (　　)以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 精神分析学派
B. 构造主义
C. 格式塔学派
D. 机能主义

作题

[中学教育 ] 一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种知觉特性被称为查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j 知觉

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的选择性
D. 知觉的恒常性

作题

[中学教育 ] 注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形，这种现象称为查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷三（yd）

A. 知觉
B. 适应
C. 对比
D. 后象

作题

[中学教育 ] 按照精神分析的观点，决定人们行为的最大力量是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷三（yd）

A. 大脑和神经系统
B. 潜意识
C. 环境
D. 知觉和价值观

作题

[中学教育 ] 直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，这是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷四（yd）

A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维

作题

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