中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(3)

A. 课堂约定
B. 课堂常规
C. 课堂行为
D. 课堂隋境

作题

[小学教育教学] 我国学校教学的基本组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(2)

A. 个别教学制
B. 班级授课制
C. 分组教学制
D. 设计教学法

作题

[小学教育教学] 课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(6)

A. 师生共同参加的
B. 学生自愿选择的
C. 有目的、有计划、有组织的
D. 受教学计划、教学大纲规范的

作题

[小学教育教学] 下列不属于合作学习特点的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 合作性
B. 平等性
C. 互动性
D. 情境性

作题

[小学教育教学] “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种类型? 查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 专制型
B. 自由型
C. 放任型
D. 民主型

作题

[小学教育教学] 不属于课堂要素的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 学生
B. 学习过程
C. 学习情境
D. 学习信号

作题

[小学教育教学] 自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用的教学组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(5)

A. 小组教学
B. 道尔顿制
C. 个别教学
D. 班级授课制

作题

[小学教育教学] 教学的基本组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(3)

A. 课堂教学
B. 个别教学
C. 小组教学
D. 现场教学

作题

[小学教育教学] 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(4)

A. 个别教学
B. 小组教学
C. 班级授课制
D. 复式教学

作题

[小学教育教学] 下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年湖南省教师资格考试《小学教育心理学》终极押密试卷(2)

A. 课堂规则的制订与执行
B. 教材的呈现
C. 课时计划的安排
D. 课堂练习

作题

[小学教育教学] 上好－节课的最根本标准是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(4)

A. 教学目的明确
B. 教学内容正确
C. 教学方法灵活
D. 学生主体性充分发挥

作题

[小学教育教学] 上好－节课的最根本标准是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(4)

A. 教学目的明确
B. 教学内容正确
C. 教学方法灵活
D. 学生主体性充分发挥

作题

[小学教育教学] 目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(5)

A. 班级式授课
B. 分层教学
C. 小组合作学习
D. 小班教学

作题

[小学教育教学] 下列关于复式教学叙述正确的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(6)

A. 复式教学就是单－年级的学生进行教学的－种教学组织形式
B. 复式教学适用于学生多、教师少的情况下教学
C. 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D. 复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

作题

[小学教育教学] 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 分组教学
D. 道尔顿制

作题

[小学教育教学] 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 读、写、算
B. 读、画、算
C. 画、写、算
D. 读、写、画

作题

[小学教育教学] 我国学校教学的基本组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(2)

A. 分组教学
B. 复式教学
C. 班级授课
D. 个别教学

作题

[小学教育教学] （　）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内尝试新型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(3)

A. 观摩教学
B. 分析优秀教师的教学活动
C. 开展微格教学
D. 反思教学经验

作题

[小学教育教学] （　）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》最后冲刺试卷(4)

A. 课堂纪律
B. 学生守则
C. 课堂常规
D. 班级日常规范

作题

[小学教育教学] 课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》最后冲刺试卷(2)

A. 积极的课堂气氛
B. 消极的课堂气氛
C. 松散的课堂气氛
D. 对抗的课堂气氛

作题

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