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中小学教师资格证选择题库


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一页20题/空星代表没解释
  [小学综合素质] 表达贝多芬“亿万人民团结起来,大家相亲相爱”的欢乐理想的乐曲是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 第九交响曲
B. 第六交响曲
C. 第五交响曲
D. 第三交响曲
  作题
  [小学综合素质] 下列城市中,建都朝代最多的是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 北京
B. 南京
C. 洛阳
D. 西安
  作题
  [小学综合素质] “五岳”是我国的五大名山,下列不属于“五岳”的一项是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 泰山
B. 华山
C. 黄山
D. 衡山
  作题
  [小学综合素质] 我国的四大海洋中,唯一的内陆海是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 渤海
B. 东海
C. 黄海
D. 南海
  作题
  [小学综合素质] 位于马来半岛与苏门答腊岛之间,连接南海和印度洋的海峡是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 巴士海峡
B. 马六甲海峡
C. 麦哲伦海峡
D. 直布罗陀海峡
  作题
  [小学综合素质] 有“世界屋脊”之称的高原是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 青藏高原
B. 巴西高原
C. 蒙古高原
D. 黄土高原
  作题
  [小学综合素质] 下列选项中,有关“丝绸之路”的表述,不正确的是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 货物中丝绸品影响最大
B. 时间开始于我国唐代
C. 从中国长安一直到地中海国家
D. 是商贸之路,也是文化之路,交流了东西方文化
  作题
  [小学综合素质] 中国海洋从北到南排序正确的是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 渤海——黄海——东海——南海
B. 黄海——渤海——东海——南海
C. 东海——黄海——渤海——南海
D. 渤海——东海——黄海——南海
  作题
  [小学综合素质] 1914年6月28日,奥匈帝国皇储弗兰茨•斐迪南在波斯尼亚首府萨拉热窝被( )爱国青年普林西普刺死,这一事件成为第一次世界大战的导火线。 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 意大利
B. 土耳其
C. 塞尔维亚
D. 英国
  作题
  [小学综合素质] 下列不属于第一次世界大战的同盟国的是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 德国
B. 奥匈帝国
C. 土耳其
D. 意大利
  作题
  [小学综合素质] 一战后,各参战国与德国签订《凡尔赛合约》,下列说法不正确的是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 《凡尔赛合约》主要目的是惩罚和削弱德国
B. 《凡尔赛合约》在华盛顿会议后签订
C. 合约的签订建立了战后资本主义世界的新秩序
D. 国际联盟是《凡尔赛合约》签订后组成的国际组织
  作题
  [小学综合素质] 马拉松长跑是为了纪念 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 波斯帝国
B. 马拉松战役
C. 雅典帝国
D. 罗马帝国
  作题
  [小学综合素质] 在古代被尊为先圣先师的是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 老子
B. 孟子
C. 孔子
D. 墨翟
  作题
  [小学综合素质] 庄子代表的是( )思想。 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 儒家
B. 道家
C. 法家
D. 墨家
  作题
  [小学综合素质] 中国古代有“五礼”之说,其中祭祀之事为 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 吉礼
B. 嘉礼
C. 宾礼
D. 凶礼
  作题
  [小学综合素质] “度量衡”是中国历史上对“计量”的称谓,其中“衡”计量的是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 长度
B. 重量
C. 容量
D. 面积
  作题
  [小学综合素质] 下列朝代中,发生了“焚书坑儒”事件的是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 周
B. 秦
C. 汉
D. 商
  作题
  [小学综合素质] 下列城市中,建都朝代最多的是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 北京
B. 南京
C. 洛阳
D. 西安
  作题
  [小学综合素质] “卧薪尝胆”描述的历史人物是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 韩信
B. 张良
C. 勾践
D. 刘邦
  作题
  [小学综合素质] 下列选项中,与典故“士别三日,当刮目相待”有关的一项是 查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养
A. 吕布
B. 张飞
C. 吕蒙
D. 司马懿
  作题
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