中小学教师资格证选择题库

[小学教育] 在学习过程中学生经常会把“戌”写成“戊”，把“拆除”写成“折除”，体现学生的知觉( )特征不高查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性

作题

[小学教育] 看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了知觉的哪种特性？（）查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 理解性
B. 恒常性
C. 整体性
D. 选择性

作题

[小学教育] 将对象从背景中分化出来的知觉特性是( ) 查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性

作题

[小学教育] 在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（）。查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性

作题

[小学教育] 把煤放在日光照射下，把白粉笔放在阴影里，尽管前者反射的光比后者更多，但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮，这是（）查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 知觉的理解性
B. 知觉的选择性
C. 颜色恒常性
D. 知觉的组织性

作题

[小学教育] 人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的( ) 查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性

作题

[小学教育] 英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空。这里所运用的知觉特性是 ( ) 查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 知觉的理解性
B. 知觉的恒常性
C. 知觉的整体性
D. 知觉的选择性

作题

[小学教育] 听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的( )规律。查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性

作题

[中学教育,小学教育] 古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 空间错觉
B. 时间错觉
C. 运动错觉
D. 视觉错觉

作题

[小学教育] 地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（）。查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性

作题

[小学教育] 一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 知觉选择性
B. 知觉整体性
C. 知觉理解性
D. 知觉恒常性

作题

[中学教育,小学教育] “窥一斑而知全豹”，这是知觉的（）查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

作题

[小学教育] 一个人离我们越来越远，其在视网膜上的影像越小，可是我们认为她的身高没变，这符合知觉的( )。查看 @3984 考点028 知觉

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课程

A. 大小恒常性
B. 形状恒常性
C. 颜色恒常性
D. 结构恒常性

作题

[幼儿保教] 漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映的知觉特征是（　　）查看 @3984 保教第一编学前儿童发展 Y1.3.2 学前儿童感知觉的发展

摘自: 2017下半年全程班

A. 选择性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整体性

作题

[幼儿保教] 婴儿出生时，最发达的感觉是查看 @3984 教育观 Y0019感、知觉的概述

摘自:

A. 痛觉
B. 听觉
C. 味觉
D. 视觉

作题

[小学教育教学] 儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2013年下半年教师资格考试真题

A. 注意
B. 感知觉
C. 思维
D. 记忆

作题

[中学教育] 感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd

A. 远距离感觉
B. 外部感觉
C. 近距离感觉
D. 内部感觉

作题

[中学教育] .吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd

A. 记忆表象
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 幻想

作题

[中学教育] 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd

A. 理论联系实际原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则

作题

[中学教育] “感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷三--yd

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 焦虑

作题

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