[中学教育知识] 分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（　　）阶段。 查看 @3984 中教第四编 中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

  [中学教育知识] “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（　　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

  [中学教育知识] 说服教育法的方式有语言文字说服和（　　）。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

  [中学教育知识] 在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

  [中学教育知识] 做好班主任工作的前提和基础是（　　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

  [中学教育知识] 遗忘曲线的首先提出者是（　　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 20世纪教育发展总目标中的“两基”是（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.3.2 当前教育目的的精神实质-j

  [中学教育知识] 思维反映的是（　　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.3 思维-j

  [中学教育知识] 依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（　　）时期的特征。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

  [中学教育知识] 在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j