中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 予以忽略，以保证教学的顺利进行
B. 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在
C. 耐心等学生讲完后再予以纠正
D. 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠

作题

[小学教育教学] “揠苗助长”违背了人的身心发展的查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

作题

[小学教育教学] 课程开发目标模式的代表人物是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.5 课程开发

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 拉尔夫·泰勒
B. 斯克里文
C. 夸美纽斯
D. 洛克

作题

[小学教育教学] 教师职业的最大特点在于职业角色的查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 系统化
B. 多样化
C. 复杂化
D. 专门化

作题

[小学教育教学] 同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是查看 @13651 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.2 注意的发展教育心理学-注意

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 随意注意
D. 有意后注意

作题

[小学教育教学] 兴趣、态度、意志等属于自然科学课程的哪一教学目标? 查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 认知
B. 技能
C. 科学方法
D. 思想情感

作题

[小学教育教学] 组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 体育活动
B. 课余活动
C. 文娱活动
D. 群众性活动

作题

[小学教育教学] 为了便于理解知识，小华利用表格掌握知识，这种学习策略属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 组织策略

作题

[小学教育教学] 下列事例中属于负强化的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 老师对迟到的学生罚款
B. 老师不再批评按时完成作业的小明
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D. 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

作题

[小学教育教学] 20世纪五六十年代在美国兴起，被称为心理学的“第三势力”的理论流派是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 行为主义心理学
B. 人本主义心理学
C. 精神分析心理学
D. 认知心理学

作题

[小学教育教学] 小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.5 想象的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 幻想
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 空想

作题

[小学教育教学] 学生中常见的焦虑反应是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 交往焦虑
B. 上学焦虑
C. 考试焦虑
D. 课堂焦虑

作题

[小学教育教学] 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 诊断性评价
B. 安置性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价

作题

[小学教育教学] 国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件是查看 @3984 小教第一编教育基础" X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 课程目标
B. 课程计划
C. 课程标准
D. 课程开发

作题

[小学教育教学] 在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫作查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 全面调查
B. 重点调查
C. 抽样调查
D. 个案调查

作题

[小学教育教学] 取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班，这是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 内部分组
B. 外部分组
C. 能力分组
D. 作业分组

作题

[小学教育教学] 下列不属于班级管理的个性化功能的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 促进自我意识的发展，形成积极的个性品质
B. 发展学生个体差异，形成学生独特个性
C. 矫正学生的不良倾向，促进学生良好发展
D. 传递社会价值观，明确社会生活目标

作题

[小学教育教学] 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 有意义接受学习
B. 有意义发现学习
C. 合作学习
D. 非指导性学习

作题

[小学教育教学] 规定国家要建立教师资格考核制度的是1986年我国颁布实施的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 《中华人民共和国教师法》
B. 《中华人民共和国义务教育法》
C. 《中华人民共和国教育法》
D. 《中华人民共和国宪法》

作题

[小学教育教学] 按照埃里克森的人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（　）岁。查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 0～1.5
B. 2～3
C. 6～11
D. 12～18

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