中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 班级建设的起始阶段重点在查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(4)

A. 建制
B. 培养班于部
C. 思想教育
D. 班级文化

作题

[小学教育教学] 小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是（　　）的基层组织。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(4)

A. 中国儿童先锋队
B. 社会少年先锋队
C. 中国少年先锋队
D. 国际少年先锋队

作题

[小学教育教学] 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(5)

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理

作题

[小学教育教学] 班级管理的基本功能是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(2)

A. 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B. 帮助学生进行社会角色的学习
C. 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D. 调动班级成员参与班级管理的积极性

作题

[小学教育教学] 班级建设的设计最重要的是制定查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(3)

A. 具体方法
B. 实现目标的途径
C. 班级建设的目标
D. 工作程序

作题

[小学教育教学] 现代班级管理强调以（　　）为核心来建立管理机制。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(3)

A. 学校
B. 教师
C. 教育内容
D. 学生

作题

[小学教育教学] 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(6)

A. 专政型
B. 指导型
C. 民主型
D. 溺爱型

作题

[小学教育教学] 群体对每个成员的吸引力，就是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年湖南省教师资格考试《小学教育心理学》终极押密试卷(3)

A. 群体凝聚力
B. 课堂气氛
C. 群体规范
D. 学校人际关系

作题

[小学教育教学] 李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年湖南省教师资格考试《小学教育心理学》终极押密试卷(3)

A. 集权型
B. 民主型
C. 放任型
D. 兼有AB两种类型

作题

[小学教育教学] 以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)

A. 学科活动
B. 文学艺术活动
C. 科技活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 班级授课制出现以后产生了查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)

A. 教师
B. 班主任
C. 学生
D. 校长

作题

[小学教育教学] 群体发展的最高阶段是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)

A. 松散群体
B. 联合群体
C. 非正式群体
D. 集体

作题

[小学教育教学] 当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进人了查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)

A. 松散期
B. 同化期
C. 凝聚期
D. 形成期

作题

[小学教育教学] 注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)

A. 民主式
B. 专制式
C. 监督式
D. 参与式

作题

[小学教育教学] 教师的领导风格对课堂管理查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)

A. 有直接影响
B. 有间接影响
C. 没有影响
D. 有一定影响

作题

[小学教育教学] （　　）是课外活动的主体部分。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(1)

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 体育活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 我国于l986年第一次将（　　）正式列入课程总计划。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 体育活动
B. 群众活动
C. 文娱活动
D. 课外活动

作题

[小学教育教学] （　　）是课外活动的主体部分。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(1)

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 体育活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 开展课外活动时，学生参加与否，不具有查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 自愿性
B. 灵活性
C. 强制性
D. 多样性

作题

[小学教育教学] 下列不属于班主任的作用的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(3)

A. 组织者
B. 领导者
C. 指导者
D. 教育者

作题

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