中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 学校课外活动的主体部分是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(8)

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 文学艺术活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 学校课外活动的基本组织形式是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(8)

A. 群众性活动
B. 个人活动
C. 社会活动
D. 小组活动

作题

[小学教育教学] 课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 坚持社会主义方向性
B. 充分发挥学生的积极主动性和创造精神
C. 充分发挥学校的组织领导作用
D. 内容丰富，形式多样，具有科学性、知识性和趣味性

作题

[小学教育教学] 以培养学生的科学态度和创造精神为主的课外活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 学科活动
B. 文学艺术活动
C. 科技活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 有没有浓厚的学习气氛
B. 班干部队伍是否建立起来
C. 有没有共同的奋斗目标
D. 班主任与任课教师是否团结合作

作题

[小学教育教学] 对学校教育来说，课外活动查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B. 是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
C. 并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
D. 是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

作题

[小学教育教学] 班集体形成的主要标志之一是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 成立了班委会
B. 开展了班级工作
C. 形成了正确的舆论和良好的班风
D. 确定了班级工作计划

作题

[小学教育教学] 不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（　　）特点。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 灵活性
B. 开放性
C. 兴趣性
D. 自主性

作题

[小学教育教学] 班级、小组、少先队属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 一般群体
B. 特殊群体
C. 正式群体
D. 非正式群体

作题

[小学教育教学] 班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 教育目标
B. 管理目标
C. 教学目标
D. 教育目的

作题

[小学教育教学] 课外活动的组织形式不包括查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(5)

A. 个人活动
B. 文艺活动
C. 群众性活动
D. 小组活动

作题

[小学教育教学] 学生集体的特征首先是要有查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(5)

A. 集体舆论
B. 共同目标
C. 干部队伍
D. 活动

作题

[小学教育教学] 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(5)

A. 年龄影响力
B. 性别影响力
C. 个性影Ⅱ向力
D. 学术影响力

作题

[小学教育教学] 班级管理的基本功能是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(5)

A. 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B. 帮助学生进行社会角色的学习
C. 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D. 凋动班级成员参与班级管理的积极性

作题

[小学教育教学] 班主任的基本职责是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(1)

A. 教育科研
B. 班级常规管理
C. 教学
D. 班集体的建设

作题

[小学教育教学] 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(2)

A. 维持动机作用
B. 促进和维持功能
C. 思想教育作用
D. 培养纪律功能

作题

[小学教育教学] （　　）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(2)

A. 戴尔
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 勒温

作题

[小学教育教学] 以下不属于班级组织管理工作的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(3)

A. 指导学生成立自治组织
B. 丰富班级管理角色
C. 班级小干部的岗位转换
D. 形成班级管理角色的动态分配制度

作题

[小学教育教学] 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（　　）的过程。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(3)

A. 交往
B. 学习
C. 德育
D. 认识

作题

[小学教育教学] 小学课外活动的特点不包括查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(4)

A. 自愿性
B. 灵活性
C. 多样性
D. 广泛性

作题

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