中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 班级管理的主要对象是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(2)

A. 班级公共财产
B. 班级信息
C. 学生
D. 班级资料

作题

[小学教育教学] 通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这种班级管理的模式是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(2)

A. 民主管理
B. 平行管理
C. 集体管理
D. 目标管理

作题

[小学教育教学] 对待课堂上开小差的学生，下列哪种处理方法比较妥当? 查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(2)

A. 当众批评
B. 眼神暗示
C. 体罚
D. 请出课堂

作题

[小学教育教学] 做好班主任工作的前提和基础是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(2)

A. 培养优良的班风
B. 全面了解学生
C. 组织和培养班集体
D. 做好后进生转化工作

作题

[小学教育教学] 少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)

A. 创造性
B. 组织性
C. 自主性
D. 兴趣性

作题

[小学教育教学] 班级管理的主要功能是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)

A. 实现教学目标、提高教学效率
B. 维持班级秩序
C. 形成良好的班风
D. 有在自主活动中进行自我教育的思想

作题

[小学教育教学] 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)

A. 群体压力
B. 群体动力
C. 群体凝聚力
D. 群体规范

作题

[小学教育教学] 保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)

A. 教导学生
B. 指导学生
C. 辅导学生
D. 研究学生

作题

[小学教育教学] “综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（　　），可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 一次
B. 三次
C. 四次
D. 两次

作题

[小学教育教学] 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 年龄影响力
B. 性别影响力
C. 个性影响力
D. 学术影响力

作题

[小学教育教学] 班集体形成的条件和前进的动力是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 共同的奋斗目标
B. 班主任的要求
C. 班级内部的矛盾斗争
D. 共同的活动

作题

[小学教育教学] 下列不属于社会公益活动的项目是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(6)

A. 帮老助残
B. 植树造林
C. 打扫校园
D. 拥军优属

作题

[小学教育教学] 以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(7)

A. 班会活动
B. 节日、纪念日活动
C. 科技活动
D. 课外阅读活动

作题

[小学教育教学] 以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 班会活动
B. 节日、纪念日活动
C. 科技活动
D. 课外阅读活动

作题

[小学教育教学] 班级管理的模式包括查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B. 制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C. 制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D. 制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

作题

[小学教育教学] 班主任工作的中心环节是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 组织和培养班集体
B. 建立学生档案
C. 了解学生
D. 操行评定

作题

[小学教育教学] 对学校教育来说，课外活动查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)

A. 与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B. 是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
C. 并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
D. 是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

作题

[小学教育教学] 课外活动的主体是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)

A. 班主任
B. 学生
C. 少先队组织
D. 学校管理人员

作题

[小学教育教学] 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)

A. 课余活动
B. 课外活动
C. 群众活动
D. 文娱活动

作题

[小学教育教学] 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（　）阶段。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(3)

A. 成熟
B. 组建
C. 核心形成
D. 自主活动

作题

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