中小学教师资格证选择题库

[小学综合素质] 亚里士多德是希腊最伟大的哲学家、科学家和教育家之一，他是（）的学生。查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 苏格拉底
B. 泰勒斯
C. 柏拉图
D. 阿基米德

作题

[小学综合素质] 被称为“科学之祖”的是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 毕达哥拉斯
B. 汉莫拉比
C. 泰勒斯
D. 亚里士多德

作题

[小学综合素质] 被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的著名数学家是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 华罗庚
B. 陈景润
C. 陈省身
D. 吴文俊

作题

[小学综合素质] 被誉为“中国原子弹之父”的著名科学家是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 钱学森
B. 朱光亚
C. 邓稼先
D. 钱三强

作题

[小学综合素质] 我国近代地质力学的创立者是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 李四光
B. 竺可桢
C. 竺可桢
D. 朱光亚

作题

[小学综合素质] 被称为“东方医药巨典”的医学巨著是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 《黄帝内经》
B. 《伤寒杂病论》
C. 《本草纲目》
D. 《唐本草》

作题

[小学综合素质] 在世界上首次推算出子午线纬度一度之长的唐代天文学家是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 张衡
B. 石申
C. 祖冲之
D. 僧一行

作题

[小学综合素质] 郦道元是我国（）著名地理学家。查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 春秋时期
B. 战国时期
C. 北魏时期
D. 北宋时期

作题

[小学综合素质] 我国魏晋时期著名的数学家刘徽著有数学巨著《九章算术注》和查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 《数学九章》
B. 《周髀算经》
C. 《海岛算经》
D. 《五经算术》

作题

[小学综合素质] 开拓丝绸之路的古代探险家是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 张骞
B. 班固
C. 霍去病
D. 卫青

作题

[小学综合素质] 被尊称为“医祖”的古代医学家是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 华佗
B. 扁鹊
C. 张仲景
D. 孙思邈

作题

[小学综合素质] 我国现存最早的中药学著作是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 《黄帝内经》
B. 《神农本草经》
C. 《本草纲目》
D. 《千金方》

作题

[小学综合素质] 下列关于科学素养的说法错误的是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 科学素养包括一个人所具备的科学知识和科学的思维方式
B. 科学素养是一个人对科学的认识、理解和价值判断
C. 科学素养指了解和深谙进行个人决策、参与公众事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程。
D. 科学素养意味着应该意识到科学与技术是相对独立的，是人类认识和改造自然的工具

作题

[小学综合素质] 科学教育相对于人文教育来说，更侧重强调对人的（）的培养。查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 实践精神和实践能力
B. 创新意识和创新能力
C. 发现问题和解决问题的能力
D. 探究真理和独立思考的能力

作题

[小学综合素质] 下列关于科学的性质说法错误的是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 科学观念是一成不变的
B. 科学知识是相对持久和经得起时间考验的
C. 科学具有解释和预测的功能
D. 科学并不能对所有的问题提供完整的答案

作题

[小学综合素质] 下列关于科学的说法错误的一项是查看 @13651 人文素养-文化素养-教师的科学素养

摘自: 第四章文化素养第一节小学教师的科学素养

A. 科学是一种知识体系
B. 科学是一种特殊的探究自然的活动
C. 科学是一种看待世界的方法和态度
D. 科学技术水平是时代的特征是一成不变的

作题

[小学综合素质] 董老师上游戏课时，小明总是爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点他答题却总能答对。老师的下列做法中，最合适的是查看 @5781

摘自: 第三章教师职业道德规范第二节教师职业行为

A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考
B. 表扬小明爱举手，批评小强不发言
C. 批评小明总出错，批评小强不发言
D. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手

作题

[小学综合素质] 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”，90%以上的教师都回答“是”。而当转而问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明查看 @5781

摘自: 第三章教师职业道德规范第二节教师职业行为

A. 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B. 教师尚不具有崇高的道德境界
C. 教师缺乏信心
D. 教师缺乏爱心

作题

[小学综合素质] 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心，教师应当查看 @5781

摘自: 第三章教师职业道德规范第二节教师职业行为

A. 放弃对家长配合自己工作的期望
B. 督促家长，让家长成为自己的助教
C. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D. 忽视家长，与学生直接沟通

作题

[小学综合素质] 关于“师爱”，下列说法正确的是查看 @5781

摘自: 第三章教师职业道德规范第二节教师职业行为

A. 出于私情之爱
B. 对少数优秀学生的爱
C. 严慈相济
D. 师爱不具有育人的作用

作题

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