中小学教师资格证选择题库

[幼儿保教知识] 贝贝上幼儿园时，看到妈妈走了伤心地哭起来。旁边的几个小朋友也跟着哭了起来。这一现象反映出幼儿的情绪具有查看 @5781 幼儿情绪的发展。

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(4)

A. 社会性
B. 冲动性
C. 传染性
D. 深刻性

作题

[幼儿保教知识] 关于情绪的叙述，下列(　　)项不正确。查看 @5781 幼儿情绪、情感的发展。

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(3)

A. 情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B. 大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段
C. 儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D. 情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同。是因为后天教育的影响

作题

[幼儿保教知识] 幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是查看 @5781 情绪对学前儿童心理活动的动机作用。

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(1)

A. 情绪对学前儿童心理活动的两极作用
B. 情绪对学前儿童心理活动的动机作用
C. 情绪对学前儿童个性形成的作用
D. 情绪对学前儿童心理活动的信号作用

作题

[幼儿保教知识] 成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为查看 @5781 幼儿情绪的发展

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(1)

A. 幼儿独处时感到恐惧
B. 幼儿有和别人交往的需要
C. 幼儿害怕成人不要他
D. 幼儿离不开成人

作题

[中学教育知识] “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（　）影响所致。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情

作题

[中学教育知识] 情绪的（　）是指情绪所固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 维度
B. 经度
C. 特征
D. 特性

作题

[中学教育知识] 小华即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗，这属于情绪的（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(7)

A. 外部表现
B. 主观体验
C. 生理唤醒
D. 认知活动

作题

[中学教育知识] （　）是人各种感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如喜、怒、哀、乐等。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(10)

A. 情绪
B. 情感
C. 心情
D. 态度

作题

[中学教育知识] （　）用因素分析的方法，提出人类具有8～11种基本情绪，它们是兴趣、惊奇、痛苦、厌恶、愉快、愤怒、恐惧、悲伤、害羞、轻蔑、自罪感。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 伊扎德
B. 克雷奇
C. 詹姆士一兰格
D. 坎农一巴德

作题

[中学教育知识] “情急生智”所描述的一种情绪状态是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 心境
B. 理智
C. 应激
D. 激情

作题

[中学教育知识] 学生临考的怯场属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 应激
B. 心境
C. 激情
D. 热情

作题

[中学教育知识] 王悦接到高考录取通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情

作题

[中学教育知识] 晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(6)

A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 效能感

作题

[中学教育知识] （　）是指人或动物面对现实的或想象中的危险、自己厌恶的事物等产生的处于惊慌与紧急的状态。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(8)

A. 快乐
B. 愤怒
C. 恐惧
D. 悲哀

作题

[中学教育知识] 在一次暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦因只有半杯水而担忧。这表明情绪具有（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(8)

A. 主观性
B. 感染性
C. 客观性
D. 两极性

作题

[中学教育知识] 情绪的动机一分化理论以（　）为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(9)

A. 动机
B. 情绪
C. 分化
D. 人格系统

作题

[中学教育知识] 车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情

作题

[中学教育知识] 狂喜、恐惧的情绪状态属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 激情
B. 热情
C. 应激
D. 心境

作题

[中学教育知识] 学生兰兰嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的都是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(1)

A. 升华
B. 补偿
C. 幽默
D. 宣泄

作题

[中学教育知识] 20世纪60年代初，美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪的（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(1)

A. 认知评价理论
B. 动机一分化理论
C. 情绪ABC理论
D. 两因素情绪理论

作题

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