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一页20题/空星代表没解释
  [中学教育知识] 小明在学习了“哺乳动物都是胎生的”“虎是哺乳动物”这些概念后,得出“虎是胎生的”这一判断。他 的这种思维形式是( ) 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.3 思维-j
A. 抽象概念
B. 关系判断
C. 归纳推理
D. 演绎推理
  作题
  [中学教育知识] 说服教育法的方式有语言文字说服和(  ) 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j
A. 事实说服
B. 理论说服
C. 直接说服
D. 间接说服
  作题
  [中学教育知识] 以下不是从众现象的有(  ) 查看 @3984 中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
A. 入乡随俗
B. 足球赛后的骚乱
C. 暴乱中跟大家一起破坏
D. 买彩票
  作题
  [中学教育知识] 智力的核心成分是( ) 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.3 思维-j
A. 创造能力
B. 思维力
C. 观察力
D. 记.忆力
  作题
  [中学教育知识] 经常让学生问自己“我准备好了吗?我理解了吗?”等这一类的话属于训练学生的( ) 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j
A. 认知策略
B. 认知技能
C. 掌握程序性知识的技能
D. 元认知策略
  作题
  [中学教育知识] 注意的集中性的前提和基础是(  ) 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j
A. 注意的分心
B. 注意的起伏
C. 注意的指向性
D. 注意的分配
  作题
  [中学教育知识] 喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声地交谈就可能引起人的注意。这是因为(  ) 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j
A. 刺激物的相对强度对注意产生的影响
B. 刺激物的新颖性对注意产生的影响
C. 人的感觉阈限在不同环境中是不同的
D. 注意具有集中性的结果
  作题
  [中学教育知识] (  )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益,发展人的自我肯定行为。 查看 @3984 中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
A. 全身松弛法
B. 系统脱敏法
C. 果敢训练
D. 强化训练
  作题
  [中学教育知识] 小刘打算用五天时间完成一项任务,但是领导派来了新任务,小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的(  ) 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j
A. 注意广度大
B. 注意的稳定性强
C. 注意的分配性好
D. 注意转移快
  作题
  [中学教育知识] 学生对自己人际关系的意识,属于下列哪方面的自我意识( ) 查看 @3984 中教第四编 中学生发展心理 Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j
A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 理想自我
  作题
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