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检索 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

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一页20题/空星代表没解释

[中学教育知识] 不属于平时考查的方式有（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

A. 口头提问
B. 单元测验
C. 考试
D. 检查书面作业

作题

[中学教育知识] 19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

A. 文化教育学
B. 实验教育学
C. 实用主义教育
D. 制度教育学

作题

[中学教育知识] 下列不属于校园精神文化的是（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.1 教育的含义与构成要素-j

A. 学风
B. 仪式
C. 学校人际关系
D. 班风

作题

[中学教育知识] 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

A. 组织策略
B. 精加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略

作题

[中学教育知识] 创造性思维验证期的主要特点是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

A. 收集材料
B. 实践检验
C. 重新组织
D. 豁然开朗

作题

[中学教育知识] 绝对感觉阈限是指（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

A. 人的一般感觉能力
B. 最大可觉察的刺激量
C. 最小可觉察的刺激量
D. 差异觉察能力

作题

[中学教育知识] 教育研究的最终目的是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

A. 揭示教育规律
B. 撰写研究报告
C. 发现教育问题
D. 改进教育现状，促进教育发展

作题

[中学教育知识] （　　）最早提出“班级”一词。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

A. 埃拉斯莫斯
B. 马卡连柯
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特

作题

[中学教育知识] 下列选项不属于现代学校教育制度的主要类型是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.5 学校教育制度-j

A. 双轨学制
B. 单轨学制
C. 分支型学制
D. 复合型学制

作题

[中学教育知识] 教师在教育过程中需要做到因材施教，这是因为个体的心理发展具有（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性

作题