中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 在归因理论中，身心状况属于（　）的因素。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 不稳定、内在、不可控
B. 稳定、外在、可控
C. 不稳定、内在、可控
D. 稳定、外在、不可控

作题

[中学教育知识] 信息在短时记忆中一般只保持（　　）秒钟。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 1～4
B. 20～40
C. 60～120
D. 70～80

作题

[中学教育知识] 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 权威水平

作题

[中学教育知识] 品德发展所具有的（　　）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 随机性
B. 多开端性
C. 层次性
D. 多项选择性

作题

[中学教育知识] 下列对于“德育”概念的表述，正确的是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动
B. 德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动
C. 德育是把个体的品德转化为社会规范的活动
D. 德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动

作题

[中学教育知识] 记忆的第一个基本环节是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 识记
B. 保持
C. 再认
D. 回忆

作题

[中学教育知识] 学生心理辅导的主要对象是（　　）查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 正常学生
B. 严重精神病人
C. 人格障碍者
D. 残疾患者

作题

[中学教育知识] 德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 惩前毖后，治病救人
B. 言者无罪，闻者足戒
C. 有则改之，无则加勉
D. 桃李不言，下自成蹊

作题

[中学教育知识] 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.2 课程目标-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 知识与技能目标
B. 方法与过程目标
C. 情感态度与价值观目标
D. 课堂教学目标

作题

[中学教育知识] 布鲁纳、（　　）和瓦•根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 乌中斯基
B. 凯洛夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 赞科夫

作题

[中学教育知识] “点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（　　）功能。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 感染
B. 调节
C. 替代
D. 信号

作题

[中学教育知识] “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”这属于（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情

作题

[中学教育知识] 选择德育方法首先要考虑的是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 德育目标
B. 德育内容
C. 学生的年龄特点
D. 学校和教师的实际情况

作题

[中学教育知识] 所谓的及时复习，应该是指（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 在学习结束后立刻复习
B. 一周之后复习
C. 考试前复习
D. 当天复习

作题

[中学教育知识] 下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 形象记忆
B. 逻辑记忆
C. 情绪记忆
D. 动作记忆

作题

[中学教育知识] 一般而言，学习的程度达到（　　）时，效果最好。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 30%
B. 50%
C. 100%
D. 150%

作题

[中学教育知识] 教师上课的必要补充主要是通过（　　）实现的。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 布置作业
B. 检查作业
C. 课外辅导
D. 课后练习

作题

[中学教育知识] 如果用眼睛注视一朵绿花约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花。这种现象是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 正后像
B. 负后像
C. 视觉适应
D. 感觉对比

作题

[中学教育知识] 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 过度学习
B. 记忆的恢复现象
C. 无倒摄抑制的影响
D. 无前摄抑制的影响

作题

[中学教育知识] 学生操行评定的主要负责人是（　　）查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 科任教师
B. 班主任
C. 级任导师
D. 班委会

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