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2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
题库目录
一页20题/空星
代表没解释
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小学教育教学
]
智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统,以( )为核心。
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 注意力
B. 观察力
C. 记忆力
D. 思维力
作题
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小学教育教学
]
“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 感知
B. 记忆
C. 注意
D. 思维
作题
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小学教育教学
]
下列植物中,( )属于茄科的植物。
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 萝卜
B. 棉花
C. 烟草
D. 南瓜
作题
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小学教育教学
]
综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了( )管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个陛差异的发展性课程。
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 一级课程
B. 二级课程
C. 三级课程
D. 国家课程
作题
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小学教育教学
]
根据埃里克森的人格发展阶段理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的阶段是
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@3984
埃里克森人格发展阶段论
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 学前期
B. 青年期
C. 学龄期
D. 成年早期
作题
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小学教育教学
]
我国现阶段公办中小学内部领导体制是
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 党支部领导体制
B. 校长负责制
C. 集中制
D. 分权制
作题
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小学教育教学
]
在认知结构的背景下研究迁移的心理学家是
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 考夫卡
B. 贾德
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克
作题
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小学教育教学
]
以下关于教育目的的论述中,错误的是
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B. 教育目的受制于生产力的发展
C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标
D. 教育目的体现了人们的教育理想
作题
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小学教育教学
]
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 民主管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 常规管理
作题
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小学教育教学
]
秋天,落叶铺满了马路,当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时,路旁的落叶将
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 没有受影响
B. 从路旁中间飞向路边
C. 从路旁飞向汽车
D. 只向上飞扬
作题
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小学教育教学
]
最早在教学理论上系统阐述班级授课制思想的是
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@5781
摘自:
2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 泰勒
B. 夸美纽斯
C. 裴斯泰洛齐
D. 凯洛夫
作题
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