中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(9)

A. 教育是劳动力再生产的手段
B. 教育是文化再生产的手段
C. 教育生产新的科学知识和技术手段
D. 教育传递科学知识

作题

[小学教育教学] 义务教育具有强制性、免费性和查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 发展性
B. 针对性
C. 普及性
D. 全面性

作题

[小学教育教学] 下面关于教育行动研究理解不正确的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 它是以解决学校中某－实际问题为导向的现场研究
B. 它是以时间经验为基础的研究
C. 它是－种具有较高动态性的研究
D. 它是在虚拟的环境中进行的研究

作题

[小学教育教学] 学校组织教育和教学工作的依据是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 课程目标
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 教科书

作题

[小学教育教学] 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 社会生产力
B. 文化传统
C. 社会制度
D. 科技水平

作题

[小学教育教学] 新课改整体设计九年－贯的义务教育课程，在小学阶段查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 分科课程为主。综合课程补充

作题

[小学教育教学] 一般情况下，问卷时间的长度应控制在查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 30分钟之内
B. 30～40分钟
C. 40～50分钟
D. 50～60分钟

作题

[小学教育教学] 首创全身松弛训练法的心理学家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 艾里斯
D. 雅各布松

作题

[小学教育教学] 《义务教育法》的立法宗旨是发展查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 专业教育
B. 基础教育
C. 中等教育
D. 职业教育

作题

[小学教育教学] 教育心理起源论的代表人物是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 沛西·能
B. 卢梭
C. 孟禄
D. 勒图尔诺

作题

[小学教育教学] 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 加涅

作题

[小学教育教学] 场独立型概念的提出人是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 卡特尔
B. 威特金
C. 吉尔福特
D. 列维托夫

作题

[小学教育教学] 下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 系统法

作题

[小学教育教学] 20世纪60年代初，（　　）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 廖世承

作题

[小学教育教学] 教育的质的规定性主要体现在查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 教育具有社会性
B. 教育具有相对独立性
C. 教育是培养人的社会活动
D. 教育是一种转化活动的过程

作题

[小学教育教学] 课程改革就其实质来讲，就是课程（　　）的问题。查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(2)

A. 现代化
B. 综合化
C. 系统化
D. 理论化

作题

[小学教育教学] 教育科学研究中运用最广泛的研究方法是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(2)

A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 个案法

作题

[小学教育教学] 下列选项中哪一项不是近年来新兴的教育科学研究方法? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(2)

A. 教育行动研究
B. 教育典型研究
C. 教育质性研究
D. 教育叙事研究

作题

[小学教育教学] 我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(2)

A. 陶行知
B. 杨贤江
C. 廖世承
D. 潘菽

作题

[小学教育教学] 当今教育改革的核心是查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(2)

A. 教学方法改革
B. 课程改革
C. 教育评价制度改革
D. 教育结构改革

作题

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