中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 狭义的教育是指查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(4)

A. 社会教育
B. 家庭教育
C. 学校教育
D. 网络教育

作题

[小学教育教学] “是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。”这句话出自查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(4)

A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《大学》

作题

[小学教育教学] （　　）作为教学用书，由唐高宗下令定为全国通用的数学教材，这是我国国家审定数学教科书的开端。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(4)

A. 《算经十书》
B. 《周髀算经》
C. 《九章算术》
D. 《张丘建算经》

作题

[小学教育教学] “以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(5)

A. 印度
B. 中国
C. 巴比伦
D. 埃及

作题

[小学教育教学] 我国颁布的第一个现代学制，但未实行的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(5)

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子·癸丑学制
D. 壬戌学制

作题

[小学教育教学] 我国近现代小学改革始于（　　）的建立。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(5)

A. 上海正蒙书院
B. 三等公学堂
C. 南阳公学
D. 小学堂

作题

[小学教育教学] 下列选项中，属于个人本位论的代表人物的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(6)

A. 柏拉图
B. 卢梭
C. 杜威
D. 奥古斯丁

作题

[小学教育教学] 柏拉图是（　　）的代表人物。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(6)

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 宗教本位论
D. 教育无目的论

作题

[小学教育教学] 第一次规定了男女同校的学制是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子·癸丑学制
D. 壬戌学制

作题

[小学教育教学] 赫尔巴特的“三中心论”除教师中心、教材中心外，还有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 教学中心
B. 学生中心
C. 活动中心
D. 课堂中心

作题

[小学教育教学] 心理现象包括（　）两个部分。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 心理过程和个性心理
B. 认识过程和意志过程
C. 情感过程和意志过程
D. 个性倾向性和个性心理特征

作题

[小学教育教学] 重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 人本主义心理学
B. 格式塔心理学
C. 行为主义学派
D. 精神分析学派

作题

[小学教育教学] 会议制度属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 教育行政部门制定的学校规章制度
B. 学校制定的规章制度
C. 教职工工作制度
D. 教师考核制度

作题

[小学教育教学] 1904年（　　）颁布和实施后，科学教育以法令形式被正式纳入教育体系中，科学教育开始初步进入制度化阶段。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. “癸卯学制”
B. “壬寅学制”
C. “壬子·癸丑学制”
D. “壬戌学制”

作题

[小学教育教学] 与封建社会教育特征不符的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 师生关系民主化，出现了双轨制
B. 教育具有阶级性和宗教性
C. 以“四书五经”等经典为教育内容
D. 官学与私学、书院和社学并存

作题

[小学教育教学] 制度化教育建立的典型表征是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)

A. 学校的产生
B. 学制的建立
C. 教育实体的出现
D. 定型的教育组织形式出现

作题

[小学教育教学] （　）对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)

A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 赞可夫的《教学与发展》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 杜威的《民主主义与教育》

作题

[小学教育教学] 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(3)

A. 文化知识教育
B. 艺术教育
C. 军事体育训练
D. 读写算的教育

作题

[小学教育教学] 把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理的方法属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(3)

A. 经济管理方法
B. 思想教育方法
C. 行政管理方法
D. 数据统计管理方法

作题

[小学教育教学] 教育史上提出“因材施教”H号的教育著作是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(3)

A. 《论语》
B. 《师说》
C. 《学记》
D. 《劝学篇》

作题

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