中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 中国近代制度化教育兴起的标志是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 中国进入近代社会
B. 学校制度的建立
C. 各级各类学校的出现
D. 中国近代完备的学制系统的出现

作题

[小学教育教学] 把课程用于教育科学的专门术语，始于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 夸美纽斯
B. 麦克费尔
C. 华生
D. 斯宾塞

作题

[小学教育教学] 《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B. 全面进行教育改革，全面发展职业教育
C. 全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革
D. 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

作题

[小学教育教学] 小学课程设计的最终目的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.5 课程开发

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 将优秀的文化成果传授给学生
B. 实现爱国教育
C. 实现教育目的和学校培养目标
D. 使儿童学会学习，学会适应社会

作题

[小学教育教学] “知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.3 教育的形态

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 先导性
B. 感染性
C. 权威性
D. 针对性

作题

[小学教育教学] 近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特

作题

[小学教育教学] 我国实施义务教育的法律保证是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 《宪法》
B. 《素质教育法》
C. 《义务教育法》
D. 《义务教育法实施细则》

作题

[小学教育教学] 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展-

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 坚持人文教育为主
B. 坚持科学教育为主
C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进
D. 要看情况而定

作题

[小学教育教学] 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 课程

作题

[小学教育教学] 教育内容是教育者与受教育者共同认识的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 主体
B. 客体
C. 教的主体
D. 学的主体

作题

[小学教育教学] 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 詹姆斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 桑代克

作题

[小学教育教学] 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 文化教育
B. 科技发展
C. 计划生育的实施状况
D. 基础教育的状况

作题

[小学教育教学] 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程

作题

[小学教育教学] 教育学作为一门规范学科建立的标志是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 《学记》
B. 《普通教育学》
C. 《教育漫话》
D. 《民主主义与教育》

作题

[小学教育教学] 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(3)

A. 剩余价值学说
B. 资本和商品的学说
C. 劳动学说
D. 关于人的全面发展学说

作题

[小学教育教学] 我国最早的小学产生于（　　）时代。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(3)

A. 夏朝
B. 殷周
C. 三国
D. 秦朝

作题

[小学教育教学] “学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(3)

A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《中庸》

作题

[小学教育教学] 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.5 课程开发

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(3)

A. 知识
B. 经验
C. 活动
D. 学科

作题

[小学教育教学] 学科课程与活动课程相比，它的缺点是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(3)

A. 忽视知识本身的逻辑顺序
B. 不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
C. 忽视知识的系统性、整体性
D. 强调要以儿童为中心

作题

[小学教育教学] 在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(3)

A. 课程计划
B. 学科课程标准
C. 教育思想
D. 教学原则

作题

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