主页
教师资格证

中小学教师资格证选择题库

展现你的学习历程
我们收集的题库包括统考真题、省考真题、各大APP主选的练习题，模拟题 点击申请
题库目录
一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2013下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 结构主义学习理论
B. 建构主义理论
C. 行为主义理论
D. 联结主义学习理论
  作题
  [小学教育教学] 《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.3 课程的分类
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 国家规定的必修课
B. 国家规定的选修课
C. 地方规定的必修课
D. 学校规定的选修课
  作题
  [小学教育教学] 根据载体不同，可以把课程资源划分为 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.1 课程的概念
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 校内课程资源与校外课程资源
B. 教授化课程资源与学习化课程资源
C. 条件性课程资源与素材性课程资源
D. 文字性课程资源与非文字性课程资源
  作题
  [小学教育教学] 乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点要求小学教学应当遵循 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则
  作题
  [小学教育教学] 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 直接导入
B. 经验导入
C. 故事导入
D. 直观导入
  作题
  [小学教育教学] 小学《品德—生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 生活性
B. 综合性
C. 开放性
D. 活动性
  作题
  [小学教育教学] 为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了科学结构的 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.4 课程内容
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 可操作性
B. 可替代性
C. 可转换性
D. 可度量性
  作题
  [小学教育教学] 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
  作题
  [小学教育教学] 以布鲁纳为代表的教育家将教育目标分成三大领域，其中不包括 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.3.1 教育目的的含义
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 意志领域
D. 动作技能领域
  作题
  [小学教育教学] 针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法
  作题
  [小学教育教学] 丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 及时复习
B. 使用记忆术
C. 分散集中结合
D. 适当过度学习
  作题
  [小学教育教学] 小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 生理内驱力
D. 自我提高内驱力
  作题
  [小学教育教学] 同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是 查看 @13651 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.2 注意的发展 教育心理学-注意
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 随意注意
D. 有意后注意
  作题
  [小学教育教学] 小斌既想得高分，又不愿努力学习，这种心理冲突属于 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.6 心理冲突
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 趋避式冲突
D. 多重趋避式冲突
  作题
  [小学教育教学] 三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上，这种德育方法属于 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 说服教育法
B. 实践指导法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价法
  作题
  [小学教育教学] 当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.3 专业能力
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 电话通知家长，具体告知情况
B. 送校医务室或附近医院就诊
C. 卧床休息，适当减少饮水和进食量
D. 按摩并热敷受伤的部位
  作题
  [小学教育教学] .在教育研究文献中，各文物、教育史专著，名师教育实录等属于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 事实性文献
B. 工具性文献
C. 理论性文献
D. 经验型文献
  作题
  [小学教育教学] 在教育研究文献中，各文物、教育史专著，名师教育实录等属于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 事实性文献
B. 工具性文献
C. 理论性文献
D. 经验型文献
  作题
  [小学教育教学] 在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 癸丑学制
D. 壬戌学制
  作题
  [小学教育教学] 我国在世界各地开班孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 传递功能
B. 创造功能
C. 更新功能
D. 传播功能
  作题
上页 下页
微信 / 微博 / 取证 / 登陆联络卡