中小学教师资格证选择题库

[幼儿保教知识] 教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是查看 @3984 班杜拉维果斯基

摘自: 2016上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题

A. 维果斯基的最近发展区理论
B. 班杜拉的观察学习理论
C. 皮亚杰的认知发展阶段论
D. 布鲁纳的发现教学论

作题

[幼儿保教知识] 幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫，这种情况可能是查看 @5781

摘自: 2016上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题

A. 急性肠胃炎
B. 异物落入气管
C. 急性喉炎
D. 支气管哮喘

作题

[幼儿保教知识] 下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫做车道沟。“晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹)，晓雪的说法体现的幼儿思维特点是查看 @5781

摘自: 2016上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题

A. 转导推理
B. 演绎推理
C. 类比推理
D. 归纳推理

作题

[幼儿保教知识] 在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是：查看 @5781

摘自: 2016上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题

A. 4-5岁幼儿形成了节约的概念
B. 4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C. 4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D. 4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

作题

[幼儿保教知识] 一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”[中公教师研究院提供]结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿查看 @5781

摘自: 2016上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题

A. 听觉辨别力弱
B. 想象力非常丰富
C. 语言理解凭借自己的具体经验
D. 理解语言具有随意性

作题

[幼儿保教知识] 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是查看 @5781

摘自: 2016上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题

A. 电报句
B. 完整句
C. 单词句
D. 简单句

作题

[幼儿保教知识] 一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有查看 @5781

摘自: 2016上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题

A. 形象性
B. 抽象性
C. 象征性
D. 夸张性

作题

[小学教育] 20.根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 综合性
B. 均衡性
C. 选择性
D. 时代性

作题

[小学教育] 19.新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于查看 @3984

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 过程性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 个体内差异评价

作题

[小学教育] 18.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 实习法

作题

[小学教育] 17.体现国家对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学大纲
D. 教学目标

作题

[小学教育] 16.按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 横向组织
B. 水平组织
C. 纵向组织
D. 综合组织

作题

[小学教育] 15.在习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 知识性目标
B. 过程性目标
C. 技能型目标
D. .情感性目标

作题

[小学教育] 14.荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 循环渐进原则
B. 因材施教原则
C. 启发诱导原则
D. 直观性原则

作题

[小学教育] 13.按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 理想的课程
B. 正式的课程
C. 领略的课程
D. 运作的课程

作题

[小学教育] 12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 内化
B. 泛化
C. 焦虑
D. 移情

作题

[小学教育] 11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j 班杜拉

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 罗杰斯
B. 斯纳金
C. 班杜拉
D. 桑代克

作题

[小学教育] 10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 独立型
B. 依存性
C. 整体型
D. 系列型

作题

[小学教育] 9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.4 思维的发展-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 间接性
B. 概括性
C. 理解性
D. 整体性

作题

[小学教育教学] 儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.6 小学生的保健与安全-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 维生素A
B. 维生素B
C. 维生素C
D. 维生素D

作题

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