中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 10. 王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是在寒冷的冬天早晨，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。查看 @3984 中学德育教师资格证每日一题20190823

摘自: 2015上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 道德认识水平
B. 道德情感水平
C. 道德意志水平
D. 道德行为水平

作题

[中学教育] 8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。查看 @3984 中学德育，学生品德发展的内部矛盾教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 社会道德要求与学生现在品德发展水平之间的矛盾
B. 学习德育要求与学生现在品德发展水平之间的矛盾
C. 学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾
D. 学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

作题

[中学教育] 7、我国学校德育包括的三个基本组成部分是( ) 查看 @3984 中学德育教师资格证每日一题20190910

摘自: 2018上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 思想教育、品德教育和纪律教育
B. 政治教育、道德教育和公民教育
C. 道德教育、政治教育和思想教育
D. 道德教育、政治教育和纪律教育

作题

[中学教育] 下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd

A. 导向性原则
B. 因材施教原则
C. 直观性原则
D. 理论联系实际原则

作题

[中学教育] 进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷一--yd

A. 导向原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则

作题

[中学教育] 德育过程的基础是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷三--yd

A. 提高品德认识
B. 陶冶品德情感
C. 激发品德动机
D. 组织学生活动和交往

作题

[中学教育] 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话是强调(　　)的重要性。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷三--yd

A. 说理教育法
B. 榜样教育法
C. 陶冶教育法
D. 自我修养法

作题

[中学教育] 观察学习德育理论的主要代表人物是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷三--yd

A. 皮亚杰
B. 赞可夫
C. 班杜拉
D. 科尔伯格

作题

[中学教育] 大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律

摘自: 2013年安徽教师资格考试每日一练(8.27)

A. 自然后果法
B. 冷处理法
C. 权利剥夺法
D. 平行教育法

作题

[中学教育] 品德中两个最主要的构成部分是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 道德认识和道德意志
B. 道德动机和道德观念
C. 道德认识和道德行为
D. 道德感和道德认识

作题

[中学教育] 心理学家研究认为，个体品德的核心成分是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[中学教育] 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 华生
B. 加涅
C. 柯尔伯格
D. 皮亚杰

作题

[中学教育] 心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 初中一年级
B. 初中二年级
C. 初中三年级
D. 高中一年级

作题

[中学教育 ] 通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 体谅模式
B. 社会模仿模式
C. 活动模式
D. 认知模式

作题

[中学教育] 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 锻炼法
B. 陶冶法
C. 榜样法
D. 说服法

作题

[中学教育 ] 德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 内容
B. 结构
C. 层次
D. 方法

作题

[中学教育 ] 学校进行德育的基本途径是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 政治课和其他学科教学
B. 劳动
C. 共青团活动
D. 班主任工作

作题

[中学教育] “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 说服法
B. 榜样法
C. 锻炼法
D. 陶冶法

作题

[中学教育] 意志行为准备阶段的主要任务是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 在思想上确立行动目的，选择行动的方案
B. 克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为
C. 不断审视行动计划
D. 坚定地执行既定的计划

作题

[中学教育 ] “明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光.努力学习。这种行为属于意志品质的查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚持性
D. 自制性

作题

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