中小学教师资格证选择题库

[教师招聘] 以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是( )。查看 @3984 思维教师招聘每日一题201915

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月11日）

A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 发散思维

作题

[教师招聘] 思维的过程不包括( )。查看 @3984 思维教师招聘每日一题201912

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘7.30

A. 分析与综合
B. 判断与推理
C. 比较与抽象概括
D. 系统化与具体化

作题

[教师招聘] 在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的( )。查看 @3984 思维教师招聘每日一题201912

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘7.30

A. 形象思维
B. 抽象思维
C. 集中思维
D. 分散思维

作题

[教师招聘] 守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是(　) 查看 @3984 思维教师招聘每日一题20191102

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月30日）

A. O～2岁
B. 2～7岁
C. 7～11岁
D. 11～15岁

作题

[教师招聘] “足智多谋，随机应变”是思维的(　) 查看 @3984 思维教师招聘每日一题20191102

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月30日）

A. 广阔性
B. 独立性
C. 灵活性
D. 逻辑性

作题

[教师招聘] 创造性思维的核心是( ) 查看 @3984 思维教师招聘每日一题20191012

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月17日）

A. 形象思维
B. 抽象思维
C. 发散思维
D. .聚合思维

作题

[教师招聘] 小红在面对问题时可以提出多种解决策略，这体现了创造性思维的什么特征( ) 查看 @3984 思维

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月10日）

A. 变通性
B. 流畅性
C. 独创性
D. 新颖性

作题

[教师招聘] 创造性思维的特点有( ) 查看 @3984 思维教师招聘每日一题20191003

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月8日）

A. 流畅性、灵活性、新颖性
B. 独创性、流畅性、变通性
C. 流畅性、变通性、新颖性
D. 流畅性、灵活性、变通性

作题

[教师招聘] 小红在面对问题时可以提出多种解决策略，这体现了创造性思维的什么特征( ) 查看 @3984 思维教师招聘每日一题20191004

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月10日）

A. 变通性
B. 流畅性
C. 独创性
D. 新颖性

作题

[教师招聘] 思维的自我中心，是认知发展的哪一个阶段的特点?( ) 查看 @3984 思维教师招聘每日一题20190913

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月22日）

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[教师招聘] 古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现了浮力定律，解决了“王冠之谜”，这种思维是( ) 查看 @3984 思维教师招聘每日一题20190908

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月19日）

A. 直觉思维
B. 常规思维
C. 分析思维
D. 抽象思维

作题

[小学教育] 7. 小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（）。查看 @13651 思维教师资格证每日一题20190803

摘自: 2012下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 推理
B. 判断
C. 综合
D. 概念

作题

[小学教育] 9. 张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）。查看 @13651 思维训练方法教师资格证每日一题20190809

摘自: 2014下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 分合法
B. 清单法
C. 试误法
D. 头脑风暴法

作题

[教师招聘] 思维的过程不包括( )。查看 @13651 思维教师招聘每日一题20190802

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月28日）

A. 分析与综合
B. 判断与推理
C. 比较与抽象概括
D. 系统化与具体化

作题

[教师招聘] 在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的( )。查看 @13651 思维教师招聘每日一题20190802

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月28日）

A. 形象思维
B. 抽象思维
C. 集中思维
D. 分散思维

作题

[小学教育] 8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有( )。查看 @3984 思维教师资格证每日一题20191013

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 广阔性
B. 流畅性
C. 变通性
D. 独创性

作题

[教师招聘] 未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是( )。查看 @13651 思维

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月27日）

A. 逻辑思维
B. 直觉思维
C. 形象思维
D. 动作思维

作题

[教师招聘] “灯是照明的工具”这种认识反映了思维的( )特点。查看 @13651 思维教师招聘每日一题20190731

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月27日）

A. 间接性
B. 灵活性
C. 概括性
D. 敏捷性

作题

[中学教育] 14.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品，点缀衣服等其他用途。这种现象属于（）。查看 @3984 思维教师资格证每日一题20190818

摘自: 2016下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 功能迁移
B. 功能固着
C. 功能转换
D. 原型启发

作题

[中学教育] 13. 小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（）。查看 @13651 思维教师资格证每日一题20190820

摘自: 2016上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 具体思维

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