[小学教育] 11. 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。 查看 @13651 教学目标 教师资格证每日一题20190806

  [小学教育] 13. 以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（ ）。 查看 @13651 布鲁姆的教学目标分类 教师资格证每日一题20190808

  [小学教育] 15. 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（ ）。 查看 @13651 教学目标 教师资格证每日一题20190814

  [小学教育] 15. 学习了“坐井观天”一课，学生学会写“信、拾、蛙、舞。”等生字，理解并熟记。无边无际、坐井观天等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()。 查看 @3984 教学目标 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 15.学习了《坐井观天》一课，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是( )。 查看 @3984 教学目标

  [小学教育] 14、课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。 查看 @3984 教学目标 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 15学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于( ) 查看 @3984 教学目标 教师资格证每日一题20191017

  [小学教育] 15.在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。 查看 @3984 教学目标 教师资格证每日一题20191019