[小学教育] 20. 张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则(　)。 查看 @3984 教学原则 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 19. 《义务教育数学课程标准(2011版)》规定，小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义、这要求该部分教学内容应采取的组织方式足()。 查看 @3984 教学内容的组织形式 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 18. 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。 查看 @3984 教学评价 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 17. 课堂教学中，课桌椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一段来说，“秧田型”最适合的教学方法足()。 查看 @3984 教学方法 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 16. 能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是(). 查看 @3984 教学组织形式 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 15. 学习了“坐井观天”一课，学生学会写“信、拾、蛙、舞。”等生字，理解并熟记。无边无际、坐井观天等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()。 查看 @3984 教学目标 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 14. 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于()。 查看 @3984 课程 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 13. 课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是( )。 查看 @3984 课程 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 12. 儿童“多动症”的核心特征是()。 查看 @3984 小学生心理健康 教师资格证每日一题20190816

  [小学教育] 11. 根据皮亚杰的道徳发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于() 查看 @3984 皮亚杰道德发展阶段理论 教师资格证每日一题20190816