中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?( ) 查看 @3984 教育与人的发展

摘自: 2019下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体活动

作题

[教师招聘] 教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，反映了人身心发展过程中存在的（）现象。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191207

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.20

A. 关键期
B. 依恋期
C. 混沌期
D. 最近发展期

作题

[教师招聘] 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191207

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.20

A. 顺序性
B. 可逆性
C. 模仿期
D. 关键期

作题

[教师招聘] 美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191207

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.20

A. 威尔逊
B. 格塞尔
C. 华生
D. 洛克

作题

[教师招聘] 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191207

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.20

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 阶段性

作题

[教师招聘] “近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191207

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.20

A. 教育
B. 环境
C. 社会活动
D. 遗传素质

作题

[教师招聘] “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( ) 查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191209

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月20日）

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性

作题

[教师招聘] 对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191129

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.15

A. 前提作用
B. 决定作用
C. 促进作用
D. 导向作用

作题

[教师招聘] 英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191129

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.15

A. 外铄论
B. 内发论
C. 遗传决定论
D. 多因素相互作用论

作题

[教师招聘] 学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191129

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.15

A. 全面发展
B. 循序渐进
C. 因材施教
D. 统一要求

作题

[教师招聘] 中国古代“外铄论”的代表人物是（）。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191129

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.15

A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子

作题

[教师招聘] 遗传素质为人的发展提供了（）。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191129

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.15

A. 现实性
B. 必然性
C. 方向性
D. 可能性

作题

[教师招聘] 我国古代“内发论”的代表人物是（）。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191130

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.14

A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子

作题

[教师招聘] 儿童身心发展有两个高速发展期——新生儿与青春期。这是身心发展（）规律的反映。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191130

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.14

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性

作题

[教师招聘] 个体主观能动性的第一层的活动，是人作为生命体进行的（）。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191130

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.14

A. 生理活动
B. 心理活动
C. 认识活动
D. 实践活动

作题

[教师招聘] 强调人的身心发展的力量主要源于人自身内在需要的是（）。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191130

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.14

A. 外铄论
B. 内发论
C. 环境决定论
D. 多因素相互作用论

作题

[教师招聘] 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学阶段可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展（）的特点。查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191130

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘10.14

A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性

作题

[教师招聘] “蓬生麻中，不扶则直;白沙在捏，与之俱黑”这句话体现影响个体身心发展的因素是( ) 查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191127

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘8.20

A. 遗传素质
B. 环境
C. 教育
D. 个体主观能动性

作题

[教师招聘] 一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响?( ) 查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题201916

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月12日）

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性

作题

[教师招聘] 美国心理学家科尔伯格研究证明，人的道德认知是从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。这体现了( ) 查看 @3984 教育与人的发展教师招聘每日一题20191116

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘8.4

A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 阶段性
D. 个体差异性

作题

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