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检索 X6.1.2 教学原则与教学方法 
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一页20题/空星代表没解释
  [小学综合素质] 李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j
摘自: 2016年上半年教师资格考试真题
A. 因材施教
B. 严谨治学
C. 严慈相济
D. 潜心钻研
  作题
  [小学教育教学] 乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。 这观点要求小学教学应当遵循 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则
  作题
  [小学教育教学] 张老师开始上《 爱因斯坦与小女孩》 时说:“ 同学们,你们知道吗? 爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科 学家,而且还会拉小提琴,今天我们就来学习这一课。” 这属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 直接导入
B. 经验导入
C. 故事导入
D. 直观导入
  作题
  [小学教育教学] 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2013年下半年教师资格考试真题
A. 班级教学
B. 分组教学
C. 复式教学
D. 个别教学
  作题
  [小学教育教学] 荀子曰:“ 不闻不若闻之,闻之不若见之。” 这句话所体现的教学原则是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2013年上半年教师资格考试真题
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 量力性原则
  作题
  [小学教育教学] 孟子说:“ 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心 忍性,增益其所不能。” 综合这段话体现的德育方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2013年上半年教师资格考试真题
A. 实际锻炼法
B. 个人修养法
C. 情感陶冶法
D. 榜样示范法
  作题
  [小学教育教学] 学生在教师的指导下进行教学的实地测算,地理的地形测绘,生物的植物培养和动物的饲养属于哪一教 学方法 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2013年上半年教师资格考试真题
A. 实验法
B. 参观法
C. 演示法
D. 实习作业法
  作题
  [小学教育教学] 教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
  作题
  [小学教育教学] 在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 教学方法
B. 教学策略
C. 教学模式
D. 教学组织
  作题
  [小学教育教学] “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 循序渐进原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
  作题
  [小学教育教学] 王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的“有一个角是直角的三角形就是直角三角形”来表述，也用“有一个角是90°的三角形叫做直角三角形。”“有两个角的和等于90°的三角形叫做直角三角形。”等来讲解。其运用的教学方式是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 实物直观
B. 模像直观
C. 变式分析
D. 概念分析
  作题
  [小学教育教学] 课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法j
摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 直观导入
B. 练习导入
C. 事例导入
D. 悬念导人
  作题
  [小学教育教学] 对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 儿童身心发展的顺序性
B. 儿童身心发展的分化与互补的协调性
C. 儿童身心发展的统一性
D. 儿童身心发展的不平衡性
  作题
  [小学教育教学] “学而时习之，温故而知新”反映了( )教学原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 系统性
B. 启发性
C. 思想性
D. 巩固性
  作题
  [小学教育教学] 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 惩前毖后．治病救人
B. 言者无罪。闻者足戒
C. 有则改之．无则加勉
D. 桃李不言．下自成蹊
  作题
  [小学教育教学] 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是 查看 @3984 小教第六编 教学实施X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2012下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 启发性原则
B. 量力性原则
C. 巩固性原则
D. 直观性原则
  作题
  [小学教育教学] 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2013上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 实习作业法
B. 实践探究法
C. 实物演示法
D. 实验教学法
  作题
  [小学教育教学] 教《新型玻璃》时， 为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2013上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 实验法
B. 参观法
C. 演示法
D. 实习法
  作题
  [小学教育教学] “一把钥匙开一把锁”所反映的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2013上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 尊重与严格要求相结合原则
B. 教育影响一致性原则
C. 正面教育原则
D. 因材施教原则
  作题
  [小学教育教学] 基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2013下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 结构主义学习理论
B. 建构主义理论
C. 行为主义理论
D. 联结主义学习理论
  作题
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