中小学教师资格证选择题库
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[中学教育知识]
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的（ ）阶段。
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中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j
[中学教育知识]
晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或者请教老师时，韩老师会给予肯定和鼓励。韩老师采用的这种心理辅导方法是
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中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
[中学教育知识]
小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，可小菁不听。因此小娜认为小菁不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展属于（ ）阶段。
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中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
[中学教育知识]
．在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥。此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有
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中教第四编 中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j
[中学教育知识]
赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学影响，当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于
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中教第四编 中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j
[中学教育知识]
赵明能根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（ ）阶段。
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中教第四编 中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j
[中学教育知识]
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”这体现的德育过程是
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中教第三编 教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j
[中学教育知识]
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是
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中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则是
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中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于
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中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j