中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 直接教学和学生自学或作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.1 教育的概念

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 班级授课制
B. 分组教学
C. 复式教学
D. 现场教学

作题

[小学教育教学] 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.1 教育的概念

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 是同时的
B. 师范学校出现得早
C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早
D. 说不清楚

作题

[小学教育教学] 通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深人思考和获取新知识的方法是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 启发谈话
B. 总结谈话
C. 复习谈话
D. 评价谈话

作题

[小学教育教学] “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 因材施教原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 科学性和教育性相结合的原则

作题

[小学教育教学] 人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的查看 @3984 小教第二编学生指导 L1.2.1.1.1 个体身心发展的概念

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 目的性
B. 预见性
C. 创造性
D. 选择性

作题

[小学教育教学] 首次在科学分类中将教育学作为--I']独立的学科划分出来的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 捷克教育家夸美纽斯
B. 英国哲学家培根
C. 德国教育家赫尔巴特
D. 英国哲学家洛克

作题

[小学教育教学] 学生具有发展的查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 潜在性与现实性
B. 潜在性与可塑性
C. 可能性与现实性
D. 可能性与可塑性

作题

[小学教育教学] 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 学科知识素养
B. 文化知识素养
C. 教育专业素养
D. 职业道德素养

作题

[小学教育教学] 学生最主要的角色权利是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 受教育权
B. 人身自由权
C. 隐私权
D. 名誉权

作题

[小学教育教学] 德育的途径有多种，其基本途径是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 少先队活动
B. 班主任工作
C. 课外活动
D. 思想品德课

作题

[小学教育教学] 注重培养学生的探究态度与能力的课程是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 国家课程

作题

[小学教育教学] 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 地方
B. 中央
C. 社会力量
D. 学生家长

作题

[小学教育教学] 从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 符号记忆
B. 抽象记忆
C. 命题记忆
D. 形象记忆

作题

[小学教育教学] 教育发挥主导作用的基础和前提是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.1 教育的概念

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 人的主观能动性
B. 家庭环境
C. 教育的自身状况
D. 社会发展状况

作题

[小学教育教学] 启发的首要问题是调动学生学习的查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 创造性
B. 交往性
C. 多样性
D. 主动性

作题

[小学教育教学] 我国最早采用的班级授课制是在查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.2 主要的课程理论流派

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 1862年
B. 1898年
C. 1902年
D. 1922年

作题

[小学教育教学] 义务教育的实施，使小学教育具有了（　　）的特征。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 广泛性
B. 普遍性
C. 强制性
D. 全民性

作题

[小学教育教学] 小学教学科目的设置基本是以（　　）为依据。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.5 课程开发

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 知识的分类
B. 技能的分类
C. 目标的分类
D. 科学的分类

作题

[小学教育教学] 学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（　　）有极大的关系。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 认识
B. 安排
C. 设计
D. 运用

作题

[小学教育教学] 学校是语言的发展达到较为完备的（　　）形态后出现的。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 文字
B. 文化
C. 文学
D. 书本

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证