中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 2004年
B. 2005年
C. 2006年
D. 2007年

作题

[小学教育教学] 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 明朝
B. 中华民国
C. 中华人民共和国
D. 清朝

作题

[小学教育教学] 根据学习的定义，下列属于学习的现象是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 吃了酸的食物流唾液
B. 望梅止渴
C. 蜘蛛织网
D. 儿童模仿电影中人物的行为

作题

[小学教育教学] 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 模式再认策略
D. 组织策略

作题

[小学教育教学] 据记载，我国的小学产生于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 殷周时代
B. 秦代
C. 汉代
D. 宋代

作题

[小学教育教学] 小学课外活动的基本特点是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 自愿性
B. 强制性
C. 规范性
D. 随意性

作题

[小学教育教学] 下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 发展性研究
B. 应用性研究
C. 预测性研究
D. 评价性研究

作题

[小学教育教学] 下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.2 小学教育发展的历史与现实

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 全民性
B. 特色性
C. 义务性
D. 全面性

作题

[小学教育教学] 俄国教育心理学的奠基人是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 卡普杰列夫
B. 苏霍姆林斯基
C. 乌申斯基
D. 布隆斯基

作题

[小学教育教学] 用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 物质交流法
B. 评语激励法
C. 精神激励法
D. 信息激励法

作题

[小学教育教学] 当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 元认知计划
B. 元认知监视
C. 元认知调节
D. 元认知体验

作题

[小学教育教学] 班主任工作的中心环节是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 组织和培养班集体
B. 建立学生档案
C. 了解学生
D. 操行评定

作题

[小学教育教学] 反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为? 查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 强迫性洗手
B. 强迫性计数
C. 刻板的仪式性动作
D. 强迫性自我检查

作题

[小学教育教学] 在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 场独立型
B. 场依存型
C. 冲动型
D. 沉思型

作题

[小学教育教学] 系统地收集有关学生学习行为的资料。参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 教学测验
B. 教学评价
C. 教学测量
D. 教学鉴定

作题

[小学教育教学] 根据研究的功能，可将教育科学研究分为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 发展性研究、评价性研究、预测性研究
B. 发展性研究、应用性研究、预测性研究
C. 基础性研究、发展性研究、应用性研究
D. 评价性研究、基础性研究、预测性研究

作题

[小学教育教学] 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（　　）的特点。查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性

作题

[小学教育教学] 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 经典条件反射
B. 操作条件反射
C. 联结反应
D. 习惯成自然

作题

[小学教育教学] 从国外引进的一种学生评价方法是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 观察法
B. 心理测验法
C. 学生成长档案袋
D. 自述法

作题

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