中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 学而不厌，诲人不倦
B. 师爱
C. 以身作则，为人师表
D. 职业信念

作题

[小学教育教学] 预防问题行为的关键是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 端正学生的学习目的
B. 建设优良的校风与班风
C. 树立正确的学生观
D. 改善学生的人际环境

作题

[小学教育教学] 小学生的思维查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.4 思维的发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B. 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C. 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段

作题

[小学教育教学] 据《论语》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 文
B. 行
C. 忠
D. 信

作题

[小学教育教学] 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 教育的终身化
B. 教育的多元化
C. 教育的民主化
D. 教育的全民化

作题

[小学教育教学] 领会知识包括感知教材和查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 熟悉教材
B. 分析教材
C. 巩固知识
D. 理解教材

作题

[小学教育教学] 在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 配置性评价
D. 非正式评价

作题

[小学教育教学] 墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. “兼爱”和“非攻”
B. “弃仁绝义”
C. “道法自然”
D. “化性起伪”

作题

[小学教育教学] 实行双轨制的国家以（　　）为代表。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.2 主要的课程理论流派

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 英国
B. 美国
C. 苏联
D. 中国

作题

[小学教育教学] 班主任了解学生的主要方法是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 观察法
B. 测量法
C. 调查法
D. 书面材料分析法

作题

[小学教育教学] 主张“教育即生活”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳

作题

[小学教育教学] 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 班主任
B. 兴趣小组
C. 少先队
D. 班集体

作题

[小学教育教学] 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 阶级性
B. 生产性
C. 等级性
D. 相对独立性

作题

[小学教育教学] 全面发展的核心内涵是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 个性的自由发展
B. 德智体美劳等方面的发展
C. 学生创新精神和实践能力的培养
D. 学生各门功课成绩均好，不偏科

作题

[小学教育教学] 教育者单纯强调人的自然性就会导致查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 教育万能论
B. 儿童中心论
C. 环境决定论
D. 遗传决定论

作题

[小学教育教学] “教育能够干什么”是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.7 教育的功能

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 教育的属性
B. 教育的目的
C. 教育的功能
D. 教育的效应

作题

[小学教育教学] 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价

作题

[小学教育教学] 近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.3 教育的形态

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 多元教育
B. 终身教育
C. 民主教育
D. 全民教育

作题

[小学教育教学] 形式教育论的倡导者是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 卢梭
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞

作题

[小学教育教学] 国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.3 教育目的的层次结构

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 小学教育目的
B. 小学教育目标
C. 小学教育原则
D. 小学教育内容．

作题

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