中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构最基本的层次是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 潜意识

作题

[中学教育知识] 学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。这说明学生文化的（　）特征。查看 @13651 考点013 教育与文化的关系

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 过渡性
B. 多样性
C. 互补性
D. 非正式性

作题

[中学教育知识] 我国当前教学改革的主要趋势是（　）。 ①关注先进的教学理论的指导作用 ②关注教学的组织：统整与衔接 ③关注思想道德教育的针对性和实效性 ④关注现代信息技术向教学的渗透 ⑤关注教师的发展查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②③④⑤

作题

[中学教育知识] 教学的基本场所是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 班级
B. 学校
C. 课堂
D. 社会

作题

[中学教育知识] 教育改革的核心是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 教学组织形式的改革
B. 教学结构的改革
C. 教育制度的改革
D. 教学方法的改革

作题

[中学教育知识] 教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 提取失败说
B. 动机说
C. 消退说
D. 同化说

作题

[中学教育知识] 在人格动力系统中，（　）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 人格
B. 需要
C. 情感
D. 意志

作题

[中学教育知识] 在教师人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 教学效能感
B. 教师富于激励和想象的倾向
C. 职业性格
D. 职业理念

作题

[中学教育知识] 心理辅导的一般目标包括学会调适和（　）。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 诊断问题
B. 克服障碍
C. 行为矫正
D. 寻求发展

作题

[中学教育知识] 晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师就给予肯定或激励。这种心理辅导方法是（　）。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 来访者中心法
D. 理性一情绪疗法

作题

[中学教育知识] 根据注意规律，中学生的注意力一般保持在（　）分钟。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 5～10
B. 10～15
C. 15～20
D. 20～25

作题

[中学教育知识] 义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[中学教育知识] 李老师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种心理辅导方法属于（　）。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 系统脱敏法
B. 代币法
C. 行为塑造法
D. 来访者中心疗法

作题

[中学教育知识] 思维是人脑对客观事物（　）反映。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 间接的、概括的
B. 直接的
C. 表象的
D. 内在联系的

作题

[中学教育知识] “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”体现了（　）对教育的认识。查看 @3984 中教第三编教 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 许慎

作题

[中学教育知识] 下列选项全部属于依据研究功能进行划分的是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 预测性研究、应用性研究
B. 评价性研究、预测性研究
C. 综合性研究、评价性研究
D. 基础性研究、发展性研究

作题

[中学教育知识] 关于考试焦虑症的处理，下列说法错误的是（　）。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以
B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，使考试焦虑症越来越严重
C. 考试焦虑症必要时可以采用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

作题

[中学教育知识] 王悦接到高考录取通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情

作题

[中学教育知识] 说服教育法的方式有语言文字说服和（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 事实说服
B. 理论说服
C. 直接说服
D. 间接说服

作题

[中学教育知识] 我国社会主义教育目的的理论基础是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 马克思主义关于人的全面发展学说
B. 关于人的发展的理想
C. 人的各方面和谐发展的学说
D. 空想社会主义者关于人的全面发展理论

作题

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