中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证地认识学生的德育原则的是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 发挥积极因素与克服消极因素相结合
B. 理论与实践相结合
C. 集体教育与个别教育相结合
D. 尊重学生与严格要求学生相结合

作题

[中学教育知识] 1912年，英国教育家（　）率先提出了综合课程的主张。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 泰勒
B. 杜威
C. 怀特海
D. 卢梭

作题

[中学教育知识] （　）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 人格
B. 性格
C. 气质
D. 能力

作题

[中学教育知识] 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 榜样示范法
B. 品德评价法
C. 实际锻炼法
D. 情感陶冶法

作题

[中学教育知识] 班主任与学生家长建立联系的一种重要方式，能使双方感情融洽，在对孩子的教育上达成共识的是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 家长会
B. 家长学校
C. 家访
D. 家长沙龙

作题

[中学教育知识] 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 《民主主义与教育》
B. 《政治学》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》

作题

[中学教育知识] 随着儿童年龄的增长，他们能逐渐接受别人的意见，并获得长度、体积、面积和重量的守恒概念。这表明儿童已经达到了认知发展阶段的（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[中学教育知识] 新课程改革的指导思想是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 面向全体学生
B. 关注个体差异
C. 教育是为了一切人的发展
D. 注重教育公平

作题

[中学教育知识] 王铭在吵闹的教室仍能专心读书。这是（　）。查看 @13651 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j 教育心理学-注意

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 选择性注意
B. 分配性注意
C. 无意注意
D. 有意注意

作题

[中学教育知识] 教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习的活动是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 备课
B. 上课
C. 布置课外作业
D. 课外辅导

作题

[中学教育知识] 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 科学课程
B. 活动课程
C. 隐性课程
D. 核心课程

作题

[中学教育知识] 狂喜、恐惧的情绪状态属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 激情
B. 热情
C. 应激
D. 心境

作题

[中学教育知识] 最近发展区的概念是由（　）提出的。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 桑戴克
D. 苛勒

作题

[中学教育知识] 教师职业倦怠的不良影响不包括（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 教学效果下降
B. 人际关系紧张
C. 学校陷入混乱
D. 造成自我身心伤害

作题

[中学教育知识] 新课程改革对课程评价的要求是（　）。 ①建立促进学生全面发展的评价体系 ②建立促进教师不断提高的评价体系 ③建立促进课程不断发展的评价体系 ④继续改革和完善考试制度查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④

作题

[中学教育知识] 下列关于民主教育的教学思想，说法不正确的是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.5 中国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 在课程理念上，变学科本位为注重学生发展的观念
B. 在教学观上，强调以民主平等的师生关系取代基于权威和授受的师生关系
C. 在学生观上，把儿童作为具有独立人格的平等主体
D. 在教师观上，强调教师通过个人魅力权威对学生的学识、思想、价值观进行强制和灌输

作题

[中学教育知识] 认知疗法于20世纪六七十年代在（　）产生。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 英国
B. 法国
C. 美国
D. 德国

作题

[中学教育知识] 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，中学生的认知发展水平处于哪一阶段?（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 感知运动阶段
B. 形式运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段

作题

[中学教育知识] （　）在德育过程中起主导作用。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育方法

作题

[中学教育知识] （　）是指个体为达到减轻、消除不良心境所采取的一种转移行为。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 调节
B. 宣泄
C. 移情
D. 自我暗示

作题

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