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检索 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3) 
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  [小学教育教学] 在学习《人生价值》这课时，教师可用一首诗歌结束：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?以上课堂总结方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 架设悬念式
B. 总结概括式
C. 激励情感式
D. 首尾照应式
  作题
  [小学教育教学] 在确定量表中评价指标权重时，请被调查者从所提供的被选指标中找出最关键、最有特征的指标，对指标进行筛选并求出权重的方法是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 两两比较法
B. 关键特征调查法
C. 专家评判法
D. 倍数比较法
  作题
  [小学教育教学] 以下不属于班队活动内容的是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.2 班级活动
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 科技知识竞赛
B. 考试
C. 大扫除
D. 科技调查
  作题
  [小学教育教学] 小学教科书淘汰文言文，改为白话文始于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》
B. 1912年，南京临时政府教育部颁布《小学校令》
C. 1920年，北洋政府教育部颁布《国民学校令》
D. 1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》
  作题
  [小学教育教学] 学习策略主要包括认知策略、元认知策略和（　 ）三大类。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 学习方法
  作题
  [小学教育教学] 教师成长公式——经验+反思=成长是由（　　）提出的。 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.4 教师专业发展的阶段
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 科顿
B. 波斯纳
C. 阿特金森
D. 布鲁巴奇
  作题
  [小学教育教学] 班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 调查研究法
B. 目标管理法
C. 榜样示范法
D. 规范制约法
  作题
  [小学教育教学] 成熟势力说的创始人是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 柏拉图
B. 格赛尔
C. 华生
D. 皮亚杰
  作题
  [小学教育教学] 采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（　　）较高。 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 相关度
  作题
  [小学教育教学] 在课堂这一特定的环境中，教师为实现课堂教学目标而采取的各种活动方式是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 教师课堂教学行为
B. 教师课堂教学策略
C. 学生课堂学习行为
D. 学生课堂学习策略
  作题
  [小学教育教学] 根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为（　 ）的任务。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 25%
B. 30%
C. 90%
D. 50%
  作题
  [小学教育教学] 下列词语中没有错别字的一组是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.2 专业知识
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 寥廓游目聘怀励精图治杀一做百
B. 祸祟变换莫测察言观色匪夷所思
C. 嘉奖少安毋躁声名狼藉言简意赅
D. 端详惹是生非色厉内荏始志不渝
  作题
  [小学教育教学] 小学《品德与生活》课程的总目标是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X2.2.2 我国基础教育课程改革的目标
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利
B. 在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义
C. 引导儿童热爱生活、学习做人
D. 培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童
  作题
  [小学教育教学] 热爱学生是教师应具有的 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.1 专业理念
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 政治素养
B. 职业道德素养
C. 知识素养
D. 能力素养
  作题
  [小学教育教学] 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 教育目的服务的
B. 教师和学生服务的
C. 特定的教学服务的
D. 当前工作服务的
  作题
  [小学教育教学] 在一个阴湿山洼中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.2 专业知识
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 生态系统
B. 生物群落
C. 种群
D. 食物网
  作题
  [小学教育教学] 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 充分地传授知识
B. 尊重学生的人格，关注个体差异
C. 培养学生正确的学习态度
D. 让学生自主地选择课程
  作题
  [小学教育教学] 第一次从法律角度确认了教师的专业地位的法律是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国教师法》
C. 《中华人民共和国教育法》
D. 《中华人民共和国劳动法》
  作题
  [小学教育教学] 丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 及时复习
B. 使用记忆术
C. 分散集中结合
D. 适当过度学习
  作题
  [小学教育教学] 世界上第一部论述教育教学问题的著作是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《大学》
  作题
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