中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 教室环境布置和教室座位的编排属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 班级规范环境管理
B. 班级物质环境管理
C. 生活指导
D. 个别教育

作题

[小学教育教学] 其主要目的在于发展和完善理论，主要解决“是什么”和“为什么”的问题，属于教育科学研究中的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 基础理论研究
B. 应用研究
C. 开发研究
D. 定性研究

作题

[小学教育教学] 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.4 教育的起源

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 生物起源论
B. 交往起源论
C. 心理起源论
D. 劳动起源论

作题

[小学教育教学] 表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是指查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 能力
B. 性格
C. 气质
D. 人格

作题

[小学教育教学] 根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 中性刺激
B. 无条件刺激
C. 条件反应
D. 无条件反应

作题

[小学教育教学] （　）是对学生在某个阶段思想道德等方面的状况进行评价，以帮助学生正确认识自己进一步促进学生的发展。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 奖惩
B. 操行评定
C. 生活指导
D. 个别教育

作题

[小学教育教学] 班级联欢会、集体舞、歌咏比赛等属于主题教育活动中的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 节庆纪念日活动
B. 学生成长教育活动
C. 文艺活动
D. 科技活动

作题

[小学教育教学] 小华游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 动作记忆
B. 形象记忆
C. 情绪记忆
D. 情景记忆

作题

[小学教育教学] 小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 以定量分析为主
B. 以定性分析为主
C. 以定性分析和定量分析为主
D. 以综合分析为主

作题

[小学教育教学] 阳光中（　）能使皮肤中的一种物质转变成（　），促使人体对钙的吸收，预防软骨病。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.2 专业知识

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 红外线；维生素A
B. 红外线；维生素D
C. 紫外线；维生素A
D. 紫外线；维生素D

作题

[小学教育教学] 被称为“六三三学制”的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子·癸丑学制
D. 壬戌学制

作题

[小学教育教学] 教育工作者通过控制和操纵自变量，观察因变量，以检验假设的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 调查法
B. 实验法
C. 观察法
D. 文献法

作题

[小学教育教学] 福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，是根据（　　）和不同时期所关注的焦点问题划分的。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.4 教师专业发展的阶段

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 教师的教学能力
B. 教师的需要
C. 教师的管理能力
D. 教师的课堂组织能力

作题

[小学教育教学] 下列不属于我国小学德育基本内容的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 爱国主义教育
B. 理想教育
C. 集体主义教育
D. 生命教育

作题

[小学教育教学] 口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 导向功能
B. 激活功能
C. 调节与维持的功能
D. 强化功能

作题

[小学教育教学] 主题教育活动的选题依据包括（　）。 ①学校教育计划中的活动②班级的奋斗目标和班级工作计划 ③班级的具体情况④优秀班主任的成功经验查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④

作题

[小学教育教学] 《学记》提出：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（　　）的关系。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 宗教
B. 经济
C. 生产力
D. 政治

作题

[小学教育教学] 针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法

作题

[小学教育教学] （　　）是学习迁移产生的前提。查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 认知习惯
B. 生活经验
C. 学习态度
D. 具有知识背景

作题

[小学教育教学] 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.4 教育的起源

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论

作题

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