中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 当前我国的教学目标包括（　　）。 ①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④

作题

[小学教育教学] 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 说服法
B. 榜样法
C. 表扬奖励与批评处分
D. 锻炼法

作题

[小学教育教学] 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 直接强化
B. 问接强化
C. 自我强化
D. 替代性强化

作题

[小学教育教学] 把大班上课、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来的教学组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 班级授课制
B. 个别教学制
C. 特朗普制
D. 设计教学法

作题

[小学教育教学] “一两遗传胜过一吨教育”的观点是查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 相互作用论
D. 成熟势力说

作题

[小学教育教学] “江山易改，禀性难移”说明人格具有查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性

作题

[小学教育教学] 个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态叫作查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 学习动机
B. 学习期待
C. 学习需要
D. 诱因

作题

[小学教育教学] 自然科学课程体系的中心概念是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 环境保护
B. 人与自然
C. 科学、技术与社会
D. 科学方法

作题

[小学教育教学] 开好班会的基础是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 精心准备
B. 确定主题
C. 具体实施
D. 效果深化

作题

[小学教育教学] 一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.2 专业知识

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 3与8
B. 8与8．5
C. 8．5与9
D. 8与9

作题

[小学教育教学] 学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定

作题

[小学教育教学] 个体身心发展的某方面机能和能力最适宜形成的时期称为查看 @3984 小教第二编学生指 L1.2.1.1.1 个体身心发展的概念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 机能期
B. 关键期
C. 差异期
D. 平衡期

作题

[小学教育教学] （　）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 班级民主管理
B. 班级常规管理
C. 班级平行管理
D. 班级目标管理

作题

[小学教育教学] 利用单向玻璃或摄像设备等进行的实时课堂评价属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 监视监听评价
B. 录像评价
C. 现场观察评价
D. 量表评价法

作题

[小学教育教学] 第一次规定了男女同校的学制是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子·癸丑学制
D. 壬戌学制

作题

[小学教育教学] 赫尔巴特的“三中心论”除教师中心、教材中心外，还有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 教学中心
B. 学生中心
C. 活动中心
D. 课堂中心

作题

[小学教育教学] 心理现象包括（　）两个部分。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 心理过程和个性心理
B. 认识过程和意志过程
C. 情感过程和意志过程
D. 个性倾向性和个性心理特征

作题

[小学教育教学] 重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 人本主义心理学
B. 格式塔心理学
C. 行为主义学派
D. 精神分析学派

作题

[小学教育教学] 班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于（　）领导方式。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 权威型
B. 民主型
C. 放任型
D. 迁就型

作题

[小学教育教学] 要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（　）为本的班级管理新机制。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 学生
B. 教师
C. 班主任
D. 班干部

作题

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