中小学教师资格证选择题库

[中学教育 ] 1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j 桑代克

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 巴甫洛夫

作题

[中学教育 ] 自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我监控
D. 自我反思

作题

[中学教育 ] 在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.2 学习理论-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 20～30%
B. 50%～60%
C. 60%～70%
D. 80%～90%

作题

[中学教育 ] 在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程嚏的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略学习策略难

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 程序化训练模式
B. 完形训练模式
C. 交互式教学模式
D. 合作学习模式

作题

[中学教育 ] 下列属于人格测验的是查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 智力测验
B. 创造力测验
C. 成就测验
D. 兴趣测验

作题

[中学教育 ] 教学是学校进行全面发展教育的查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 根本途径
B. 基本途径
C. 唯一途径
D. 全部途径

作题

[中学教育 ] 中学教学的首要任务是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 传授知识技能
B. 发展学生智力
C. 培养学生品德
D. 关注个性发展

作题

[中学教育 ] 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 讲述
B. 讲演
C. 讲读
D. 讲解

作题

[中学教育 ] 在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为查看 @3984 中教第三编教学" Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 教学方法
B. 教学模式
C. 教学策略
D. 教学方式

作题

[中学教育 ] 指导课程编制过程最为关键的依据是查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.2 课程目标-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 课程内容
B. 课程方案
C. 课程目标
D. 课程设计

作题

[中学教育 ] 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(　)规律的反映。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性

作题

[中学教育] 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列(　)教学原则相一致。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 学不躐等
B. 长善救失
C. 学而时习之
D. 不愤不启，不非不发

作题

[中学教育 ] 班主任工作的重要内容之一是开展以班级(　)为核心的常规管理。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 教育目的
B. 培养目标
C. 规章制度
D. 教学规则

作题

[中学教育] 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 锻炼法
B. 陶冶法
C. 榜样法
D. 说服法

作题

[中学教育 ] 德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 内容
B. 结构
C. 层次
D. 方法

作题

[中学教育 ] 教师职业开始出现于查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 原始社会末期
B. 奴隶社会初期
C. 封建社会初期
D. 资本主义社会初期

作题

[中学教育 ] 学校进行德育的基本途径是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 政治课和其他学科教学
B. 劳动
C. 共青团活动
D. 班主任工作

作题

[中学教育 ] “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是(　)的教育目的论。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 宗教神学
B. 科学本位
C. 社会本位
D. 个人本位

作题

[中学教育 ] 能改变教育者观念的因素是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.2 教育与社会发展的关系-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 政治经济制度
B. 科学技术
C. 生产力
D. 文化

作题

[中学教育] “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 说服法
B. 榜样法
C. 锻炼法
D. 陶冶法

作题

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