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检索 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5) 
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一页20题/空星代表没解释
  [中学教育知识] 在态度与品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（　　）阶段。 查看 @3984 中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 依从
B. 同化
C. 认同
D. 内化
  作题
  [中学教育知识] 班级里的小集团属于（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 松散群体
B. 联合群体
C. 正式群体
D. 非正式群体
  作题
  [中学教育知识] “教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了（　）的观点。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 教师中心论
  作题
  [中学教育知识] 领会知识包括使学生感知和（　　）教材。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 熟悉
B. 分析
C. 概括
D. 理解
  作题
  [中学教育知识] 学校教育制度的三个基本要素不包括（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 学校的类型
B. 学校的结构
C. 学校的级别
D. 学校的资源
  作题
  [中学教育知识] 维果茨基提出“教应走在发展前面”的含义是（　　） 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.1 教学的意义与本质-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B. 教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C. 教学的重要任务是创造最近发展区
D. 根据学生现有的水平进行教学
  作题
  [中学教育知识] 依据教育的形式化程度，可将教育形态分为（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.3 教育的基本形态-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 非形式化教育和形式化教育
B. 非制度化教育和制度化教育
C. 正规教育和非正规教育
D. 非形式化教育和正规教育
  作题
  [中学教育知识] 某校教师在做自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作（　　） 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 综合课程
B. 活动课程
C. 学科课程
D. 相关课程
  作题
  [中学教育知识] 孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，即在教学中要贯彻（　　）原则。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 理论联系实际
B. 循序渐进
C. 启发性
D. 巩固性
  作题
  [中学教育知识] 有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显得比较困难。这是思维（　　）的差异。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.3 思维-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 广阔性
B. 批判性
C. 灵活性
D. 敏捷性
  作题
  [中学教育知识] 以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 调查法
B. 谈话法
C. 分析书面材料法
D. 观察法
  作题
  [中学教育知识] 刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他的（　　）智力好。 查看 @3984 中教第四编 中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 视觉一空间
B. 自知
C. 运动
D. 逻辑一数学
  作题
  [中学教育知识] 义务教育最重要的特点是（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.3.2 当前教育目的的精神实质-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 强制性
B. 普遍性
C. 免费性
D. 基础性
  作题
  [中学教育知识] 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（　　） 查看 @3984 中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
  作题
  [中学教育知识] 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 获得
B. 消退
C. 泛化
D. 分化
  作题
  [中学教育知识] 教科书编写遵循的原则有（　　） 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.2.2 课程开发-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 科学性、操作性、基础性、适用性
B. 普遍性、思想性、基础性、适用性
C. 科学性、思想性、基础性、适用性
D. 科学性、思想性、强制性、适用性
  作题
  [中学教育知识] 西周各级各类学校教育的基本学科是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 四书
B. 五经
C. 七艺
D. 六艺
  作题
  [中学教育知识] 课程资源的核心是（　　） 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.1.1 课程的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 教师
B. 教材
C. 学生
D. 学校
  作题
  [中学教育知识] 气质的动力性特征受制于人的（　） 查看 @3984 中教第四编 中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 兴趣爱好类型
B. 性格类型
C. 高级神经活动类型
D. 动机需要类型
  作题
  [中学教育知识] （　）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 苛勒
D. 陆钦斯
  作题
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