中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 首次把教育学作为独立学科提出来的是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 培根
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D. 苏格拉底

作题

[中学教育知识] 孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，这说明在教学中要贯彻（　）原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 理论联系实际
B. 启发性
C. 循序渐进
D. 巩固性

作题

[中学教育知识] 在情绪ABC理论中，B代表（　）。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 信念
B. 诱发事件
C. 结果症状
D. 治疗结果

作题

[中学教育知识] （　）是沟通教育者和受教育者的中介或手段。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 德育目标
B. 德育内容
C. 德育活动
D. 德育方法

作题

[中学教育知识] 自我调控系统包括自我认知、（　）、自我控制三个子系统。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 自我体验
B. 自我调节
C. 自我评价
D. 自我反思

作题

[中学教育知识] 可以看作尝试错误说的动机原则的规律是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 泛化律

作题

[中学教育知识] 父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导，这是（　）的教养方式。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 权威型
B. 民主型
C. 放纵型
D. 忽视型

作题

[中学教育知识] 在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在，发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[中学教育知识] 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 既定疑点
B. 理论假设
C. 刺激情境
D. 给定途径

作题

[中学教育知识] 化学中锂、钠、钾等各种金属元素概念学习之间的相互影响称为（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 同化迁移
D. 顺应迁移

作题

[中学教育知识] 德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程是组织学生的活动和交往、对学生多方面教育影响的过程
C. 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
D. 德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

作题

[中学教育知识] 学生根据学习内容产生类比或表象，如图形、图像等内容，从而加强对学习内容的深层理解。这种学习策略属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

作题

[中学教育知识] 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程的（　）特点。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 指导性
B. 教育性
C. 间接性
D. 交往性

作题

[中学教育知识] 古代埃及设置最多的学校是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 文士学校
B. 职官学校
C. 寺院学府
D. 私人学校

作题

[中学教育知识] “学在官府”说明决定教育领导权的是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.2 教育与社会发展的关系-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 生产力
B. 文化
C. 政治经济制度
D. 科技

作题

[中学教育知识] “情急生智”所描述的一种情绪状态是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 心境
B. 理智
C. 应激
D. 激情

作题

[中学教育知识] 学生临考的怯场属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生兴情绪发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 应激
B. 心境
C. 激情
D. 热情

作题

[中学教育知识] 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 说服教育法
B. 情感陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法

作题

[中学教育知识] 按照柯尔伯格道德发展阶段论，后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 相对功利定向阶段
B. 寻求认可定向阶段
C. 遵守法规定向阶段
D. 普遍伦理定向阶段

作题

[中学教育知识] 个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态叫作（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 学习动机
B. 学习期待
C. 学习需要
D. 诱因

作题

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