中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 领会知识包括感知教材和查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 熟悉教材
B. 分析教材
C. 巩固知识
D. 理解教材

作题

[小学教育教学] 在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 配置性评价
D. 非正式评价

作题

[小学教育教学] 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价

作题

[小学教育教学] 给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)

A. 因材施教教学原则
B. 启发性教学原则
C. 直观性教学原则
D. 巩固性教学原则

作题

[小学教育教学] 构成课堂气氛的环境包括人际环境与查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 心理环境
B. 情感环境
C. 认知环境
D. 物质环境

作题

[小学教育教学] 在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 洛克
B. 孟子
C. 庄子
D. 斯宾塞参考答案：A我的

作题

[小学教育教学] 教育的最基本途径是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 教学
B. 课外活动
C. 社会实践
D. 校外活动

作题

[小学教育教学] 鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 启发性原则
B. 教育性原则
C. 目标性原则
D. 直观性原则

作题

[小学教育教学] 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.2 个别差异与学习行为

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 互补性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性

作题

[小学教育教学] 一个好教师职业情感人格品质的基本内核是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 帮助
B. 规训
C. 促进
D. 发展

作题

[中学教育知识] 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(9)

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 练习法
D. 讨论法

作题

[小学教育教学] 在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 教学大纲
B. 教学目标
C. 教学计划
D. 课程计划

作题

[小学教育教学] 教育的最基本途径是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 教学
B. 课外活动
C. 社会实践
D. 校外活动

作题

[小学教育教学] “桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 指导实践法
D. 陶冶教育法

作题

[中学教育知识] 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(9)

A. 探究学习
B. 情境教学
C. 情境感染
D. 合作学习

作题

[中学教育知识] “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(9)

A. 知行统一原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 导向性原则

作题

[小学教育教学] 我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现的教学原则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(3)

A. 巩固性原则
B. 循序渐进原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则

作题

[中学教育知识] 讲授法的方式有（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(10)

A. 讲解、讲读、讲演、报告
B. 讲读、讲述、讲解、讲演
C. 报告、讲演、讲述、讲解
D. 讲读、讲述、讲评、报告

作题

[中学教育知识] 教师进行教学工作始于（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(10)

A. 备课
B. 上课
C. 课外作业的布置和批改
D. 课外辅导

作题

[中学教育知识] 教学工作的中心环节是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(10)

A. 备课
B. 上课
C. 课外作业的布置和批改
D. 课外辅导

作题

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