中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(3)

A. 成绩差
B. 厌学
C. 注意力不集中
D. 贪玩

作题

[小学教育教学] 以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(3)

A. 心理治疗
B. 心理评估
C. 心理咨询
D. 心理卫生

作题

[小学教育教学] 不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(3)

A. 发展性咨询与辅导
B. 心理治疗
C. 适应问题的咨询与辅导
D. 学习心理问题的咨询与辅导

作题

[小学教育教学] 提出情绪辅导方法的心理学家是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育埃利斯

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(4)

A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 雅各布松
D. 埃利斯

作题

[小学教育教学] 个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(5)

A. 情绪冲动
B. 性格障碍
C. 情绪适应困难
D. 行为障碍

作题

[小学教育教学] 通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试题(2)

A. 行为塑造法
B. 自我控制法
C. 强化法
D. 示范法

作题

[小学教育教学] 心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试题(3)

A. 行为矫正
B. 学会适应
C. 寻求发展
D. 克服障碍

作题

[小学教育教学] 心理辅导的目标有两个：一是（　　），二是寻求发展。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试题(5)

A. 行为矫正
B. 学会适应
C. 克服障碍
D. 学会调适

作题

[小学教育教学] 教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(1)

A. 正强化
B. 负强化
C. 间歇强化
D. 连续强化

作题

[小学教育教学] （　　）是学生心理健康教育的主要场所。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(2)

A. 学校
B. 家庭
C. 社会
D. 工作单位

作题

[小学教育教学] 由于先前活动而形成的心理的～种特殊准备状态称为．查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(3)

A. 迁移
B. 固着
C. 定势
D. 原型影响

作题

[小学教育教学] 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(4)

A. 抑郁症
B. 恐怖症
C. 焦虑症
D. 强迫症

作题

[小学教育教学] 技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(4)

A. 不稳定现象
B. 不协调现象
C. 起伏现象
D. 高原现象

作题

[小学教育教学] 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(4)

A. 只有按时完成家庭作业后才能看电视
B. 处罚孩子过分喜欢看电视的行为
C. 规定每周看电视的适当时间
D. 让孩子看完电视以后立即督促他完成作业

作题

[小学教育教学] 我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(5)

A. 生病状态
B. 良好适应状态
C. 理想状态
D. 正常状态

作题

[小学教育教学] 属于负强化的实例是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 老板对迟到的雇员扣发奖金
B. 老师不再批评按时完成作业的小明
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D. 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

作题

[小学教育教学] 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 教育——在家长学校中开设心理健康教育课程
B. 代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决
C. 引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D. 辅导——开展家长心理辅导与咨询活动

作题

[小学教育教学] 主要用于让被辅导的学生建立良好的行为的心理辅导技术是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(3)

A. 代币奖励法
B. 厌恶疗法
C. 系统脱敏法的技术
D. 同感技术

作题

[小学教育教学] 对于出现考试焦虑的小学生进行的辅导属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(5)

A. 个性辅导
B. 情绪、情感问题辅导
C. 学习心理辅导
D. 问题行为辅导

作题

[小学教育教学] 心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(2)

A. 行为矫正
B. 学会适应
C. 寻求发展
D. 克服障碍

作题

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