中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)

A. 学科活动
B. 文学艺术活动
C. 科技活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 班级授课制出现以后产生了查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)

A. 教师
B. 班主任
C. 学生
D. 校长

作题

[小学教育教学] 群体发展的最高阶段是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)

A. 松散群体
B. 联合群体
C. 非正式群体
D. 集体

作题

[小学教育教学] 当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进人了查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)

A. 松散期
B. 同化期
C. 凝聚期
D. 形成期

作题

[小学教育教学] 注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)

A. 民主式
B. 专制式
C. 监督式
D. 参与式

作题

[小学教育教学] 教师的领导风格对课堂管理查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)

A. 有直接影响
B. 有间接影响
C. 没有影响
D. 有一定影响

作题

[小学教育教学] （　　）是课外活动的主体部分。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(1)

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 体育活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 我国于l986年第一次将（　　）正式列入课程总计划。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 体育活动
B. 群众活动
C. 文娱活动
D. 课外活动

作题

[小学教育教学] （　　）是课外活动的主体部分。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(1)

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 体育活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 开展课外活动时，学生参加与否，不具有查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 自愿性
B. 灵活性
C. 强制性
D. 多样性

作题

[小学教育教学] 下列不属于班主任的作用的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(3)

A. 组织者
B. 领导者
C. 指导者
D. 教育者

作题

[小学教育教学] 班会的特点主要有集体性、针对性和查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(4)

A. 自主性
B. 开放性
C. 时效性
D. 教育性

作题

[小学教育教学] 课外活动不包括查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(5)

A. 社会活动
B. 科技活动
C. 文学艺术活动
D. 选修课

作题

[小学教育教学] 在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(5)

A. 体育活动
B. 课余活动
C. 课外活动
D. 群众活动

作题

[小学教育教学] 班主任在组织班级教育力量中所起的作用是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(2)

A. 决定作用
B. 领导作用
C. 纽带和桥梁作用
D. 核心作用

作题

[小学教育教学] 做好班主任工作的前提是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(3)

A. 组织建立良好的班集体
B. 了解和研究学生
C. 树立良好的集体舆论
D. 做好班级工作计划

作题

[小学教育教学] 具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(3)

A. 个别教学
B. 复式教学
C. 班级授课制
D. 课外活动

作题

[小学教育教学] 班主任工作的中心环节是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(4)

A. 了解研究学生
B. 组织培养班集体
C. 协调各种教育力量
D. 开展各种活动

作题

[小学教育教学] 当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(6)

A. 准备律
B. 练习律
C. 动机律
D. 效果律

作题

[小学教育教学] 班级管理的主要功能是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(7)

A. 实现教学目标、提高学习效率
B. 维持班级秩序
C. 形成良好的班风
D. 锻炼学生能力、学会自治自理

作题

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